예술성과 대중성 두 마리 토끼를 잡은 크리스마스의 악몽

두 (숭문고등학교)한일규 (서울대학교 사범대학 부속고등학교)옥현진 (풍생고등학교)이순영 (한국교육과정평가원)심상민 (서울대학교 대학원)고려대학교독서 지도 교사 교육 프로그램 개발 연구 위원회98 교육부 정책 연구학교 독서 교육 진흥을 위한독서 지도 교사 교육 프로그램 개발 연구( 사용 지침서 ) 1999. 2.고려대학교독서 지도 교사 교육 프로그램 개발 연구 위원회 98 교육부 정책 연구학교 독서 교육 진흥을 위한독서 지도 교사 교

예술성과 대중성이라는 두 마리의 토끼를 잡았다는 점에서 하나의 입지점을 지닌다. 4. 절대적 과거의 동시대화윤영수가 그리는 서사 지평은 주로 시간적으로는 현재이며 공간적으로는 일상의 현실 공간이다. 환상이나 상상, 의식의 흐름을 추구하지 않는다. 그러나 민담이라는 서사적 세계를 현실에 동시 대화함으로써 현재와 일상의 현실 공간에 머물던 그의 서사 지평이 이상 공간화된다. 그런 의미에서 최근에 출간된『자린고비의 죽음을 애도

두의 독서 활동을 진흥하는 것이다. 이를 위해 교사는 물론, 학부모, 출판사, 대중매체, 저명인사 등 모든 사람들의 참여 속에 독서 진작 분위기를 조성하고자 노력하고 있다. 특히 이러한 독서 진흥운동은 1990년대 중반 이후 교육개혁의 핵심적인 방향으로 설정되고 있는 평생학습의 진흥과도 밀접하게 연계되어 있는데, 영국의 교육부는 다가올 지식사회에서 국제 경쟁력을 유지하기 위해서는 모든 국민들이 그들의 전 생애 기간을 통해 지속적인 학습

두까기인형 (The Nutcracker)「호두까기인형」은 독일의 낭만파 작가 호프만의 동화 호두까기인형과 생쥐왕을 바탕으로 한 2막 발레이다. 핵심 줄거리는 크리스마스 이브의 밤 호두까기인형을 성탄 선물로 받은 소녀 클라라가 꿈속에서 왕자로 변한 호두까기인형과 함께 과자의 나라를 여행한다는 내용이다. 이 작품의 초연 안무자는 마리우스 프티파와 그의 조수였던 레프 이바노프이다. 오늘날「호두까기인형」은 프티파와 이바노프의 원전을 바탕으

두고 새내기들은 혼란에 빠졌다. 올해 연세대 국제학부에 입학한 김혜진(19)씨는 고등학교 때와 달리 스스로 답을 찾아야 하는 과제가 많아 부담이 크다. 길을 찾지 못하는 느낌이다고 털어놨다. 원어민 수준의 영어 실력을 구사하는 학부 동기들에게 열등감을 느낄 때도 많다. 그는 가끔 내가 이러려고 대학에 왔나 하고 생각한다고 말했다. 다른 새내기 조효정(19)씨는 교수님들마다 학점을 주는 스타일이 다르다는데 어떻게 준비해야 할지 몰라 답