학습 지도안 봉산탈춤 봉산탈춤 학습지도안 봉산탈춤 수업지도안 봉산탈춤 공개
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[학습 지도안]
고등학교 국어 (상)
3. 다양한 표현과 이해
(1) 봄 봄 (2)봉산탈춤
Ⅰ. 대단원 분석
가. 단원의 개관:
일상 생활의 의사소통이 원활하게 이루어지기 위해서는 다양한 표현 방식을 이해하고 효과적으로 사용해야 하며 장면에 따라 적합한 표현 방식을 활용해야 한다. 화자의 언어적 표현은 언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현으로 그 의미가 풍부하고 정밀해지며 청자가 그것을 담화의 장면에 따라 해석하면서 의사소통이 이루어진다. 이 단원에서는 언어적 소통 능력의 신장을 위해 제재에 드러난 언어 외적 표현(비언어)과 언어에 부수되는 표현(반언어)의 개념과 역할을 이해하고 장면에 따라 다양하게 활용할 수 있도록 의도하고 있다.
이를 위해 소설 ‘봄 봄’을 제재로 하여 언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현을 찾아서보고 그 효과성을 활동을 통해 체험하게 하며, 이러한 표현이 실제 일상 소통 생활에서 다양한 방식으로 활용될 수 있다는 것을 인식하게 한다. 또한 민속극 ‘봉산탈춤’의 담화 속 장면들을 통해 장면에 따라 표현방식과 그 의미가 달라진다는 것을 이해시켜 더욱 높은 수준의 말하기, 듣기 능력을 신장시키고 학습 성과를 내면화시킬 수 있다.
ㄱ. 단원 목표와 근거가 되는 영역별 교육과정 항목
장면에 따라 다양한 표현 방식이 사용됨을 안다.
[10-국-(5)] 장면에 따른 표현 방식을 안다.
→ 장면은 상대방, 시간적/공간적 배경, 앞뒤 맥락 등으로 이루어진다. 원활한 의사소통을 하기 위해서는 이와 같은 장면의 의미를 포착하고 그에 따FMS 다양한 표현 방식을 알 필요가 있다.
언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현이 듣기에서 중요한 역할을 함을 안다.
[10-듣-(1)] 반언어적 표현과 비언어적 표현이 듣기에서 중요한 역할을 함을 안다.
→ 말투, 억양, 강세 등의 반언어적 표현과 표정, 시선, 옷차림, 몸짓 등의 비언어적 표현에 대하여 학습하여 상대방의 표현방식과 그것이 의미하는 바를 쉽고 정확하게 알아챌 수 있다.
언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현이 말하기에서 중요한 역할을 함을 안다.
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