도덕 교육론 - 공리주의와 그 적용

공리주의초등도덕교육론목 차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 공리주의1. 등장배경2. 공리주의란3. 벤담의 공리주의4. 밀의 공리주의5. 공리주의의 한계Ⅲ. 나의 경험 사례 제시 및 분석1. 경험 사례 및 분석 ①2. 경험 사례 및 분석 ②Ⅳ. 초등 도덕 교육에의 적용Ⅴ. 마치며Ⅰ. 들어가며나는 이제껏 살아오면서 도덕이란 것에 대해서 막연하게 알았고, 내 나름대로 윤리적으로 살아왔다고 생각한다. 특히 고등학생 때조차 1학년 공통 교과 이후 윤리라는 과목

초등도덕교육론-공리주의에 대하여-- 목 차 -Ⅰ. 주제 선정 이유Ⅱ. 공리주의 이론의 이해1) 공리주의란?2) 공리주의의 배경과 의미3) 벤담의 양적 공리주의4) 밀의 질적 공리주의5) 공리주의를 위한 입증6) 행위 공리주의와 규칙 공리주의Ⅲ. 공리주의 입장에서 사례 분석1) 임신중절 문제 사례2) 북한의 연평도 포격을 통한 도발에 대한남한의 대응 문제Ⅳ. 수업에 공리주의의 적용Ⅴ. 느낀 점Ⅵ. 참고 문헌Ⅰ. 주제 선정 이유현대 민주주의 사

그 도덕의 바탕 위에 두는 구상을 한다. 세 번째 비판서인 《판단력비판(判斷力批判) Kritik der Urteilskraft》(1790)에서는 ‘목적론적’ 인식의 구조를 명백히 하고, 위의 두 개의 비판서로 밝힌 인식과 실천이라는 두 가지의 장면을 매개, 통일함으로써 그의 새로운 인간학적 철학을 종결짓고자 하였다. 칸트는 근대 서양 철학사에 있어 의무론적 윤리학을 집대성한 학자로서 벤담과 밀로 이어지는 ‘공리주의’와 함께 근대 규범윤리학의 양대 지주를 이룬

-차례-I. 공리주의 이론 선택 이유II. 공리주의 이론의 개관 1. 쾌락주의로서의 공리주의 2. 벤담과 공리주의3. 밀과 공리주의 4. 벤담과 밀의 공리주의 비교5. 공리주의의 공헌점 6. 공리주의의 결점(한계)III. 공리주의 이론의 적용 사례(사례#1~#3)IV. 공리주의 이론의 교육적 적용1. 이론 적용 시 사용할 교수 ․ 학습 방법2. 평가 방법V. 느낀점 / 참고문헌I. 공리주의 이론 선택 이유공리주의이론은 이름만 봐도 무슨 내용인지 알

그 자체가 목적인 무조건적 명령으로서의 도덕 법칙, 즉 정언 명령을 따른 사례라고 볼 수 있다.특히 도덕 법칙으로서 제시한 첫 번째 정언 명령(네 의지의 격률이 언제나 동시에 보편적 입법의 원리가 될 수 있도록 행위 하라.)을 충실히 수행한 부분으로서, 행위 할 때 항상 보편적 입장에 서며 도덕적 원리는 모두에게 똑같이 적용될 수 있는 보편적 타당성을 지녀야 한다고 주장하는 보편주의가 적용된 사례로 보인다.Ⅲ. 적용 방안1. 학습내용가.