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지도안작성, 영어수업의 지도방법 분석Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소1. 학급 기술2. 최근의 활동3. 목표4. 내용5. 보충 자료Ⅱ. 영어수업(영어교육, 학습)의 교재1. 교과서2. 지도서3. CD-ROM 타이틀1) Look and Listen 122) Look and Spea3) Listen and Repeat 124) Lets Sing/chant5) Lets Read6) Lets Write7) Lets Role-play8) Lets Review4. 녹음테이프Ⅲ. 영어수업(영어교육, 학습)의 실행1. 좌석 배치 : 활동 특성에 가장 적합한 것을 선택, 활용1) 집단형2) 말발굽형3)

학습을 진행하지 못할 수 있다. 더 나아가 개별학습이 어렵고 지나간 수업에 대해서 다시 수업이 진행되지 않는다.가정에서 이루어지는 교육은 기본적으로 과외와 학습지로 구분할 수 있다. 과외는 학습자의 수준에 맞추어 학습자와 교수자 사이에 의견을 반영하여 교제를 선택하거나 학습방법을 선택할 수 있다. 그럼에도 불구하고 시간과 장소의 제약이 있고 많은 비용이 소모될 수 있어 사교육비의 문제를 안고 있다. 또한 학습지 교육은 정해진 커

학습 요소와 수준2) 중학년 동시학습 요소와 수준3) 고학년 동시학습 요소와 수준Ⅳ. 창의적 지도전략1. 수업모형 구성2. 구체적 활동 전략3. 비유적 표현 활용을 위한 교수․학습의 실제Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 비유적 표현이란 무엇인가?1. 비유적 표현의 필요성시는 학생들에게 언어로 형상화된 문학작품을 통하여 즐거움과 새로운 세계에 대한 호기심을 가지게 하며, 상상력을 풍부하게 개발시켜 준다. 시가 상상력과 밀접한 관계가 있는 것은 시인이

교수-학습은 주로 언어 및 언어 자료에 의해 이루어지고 있기 때문이다.Ⅱ. 이론적 배경1. 문자 지도의 이론적 기반(1) 문식성의 개념문식성은 그것을 풀이하는 학자마다 개념이 조금씩 달라진다. 여기에서는 그간의 연구를 바탕으로 다섯 가지 정도로 그 개념을 요약해 보겠다.첫째, 문식성은 음성언어와 문자 언어 사이의 매체적 특성과 인지적 처리과정에서 찾을 수 있다.둘째, 문식성은 읽기와 쓰기를 포함한 문자 언어의 원활한 사용 능력을 말

영어과 학습 지도안활동 중심 학습을 통한 말하기 능력 신장 Ⅰ. 수업 연구 주제(Class direction)활동 중심 학습을 통한 말하기 능력 신장최근 국가 간의 교류는 다양한 분야에서 빠르게 진행되며 국가 간 상호의존도는 점점 심화되고 있어, 국제적 경쟁과 함께 국제적 협력의 필요성도 증대하고 있다. 이런 환경에서 영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어로서 각기 다른 모국어를 가진 사람들을 이해하고, 이들과의 의사소통과