도덕적 이야기의 중요성과 활용방안

도덕적 이야기의 중요성과 사례❧ 차 례 ❧1. 이야기 개념 2. 이야기하기의 중요성 및 도덕교육적 의의 3. 이야기하기의 유형 4. 도덕과 수업에서 도덕적 이야기 활용 1) ‘도덕적 딜레마 사태’와 ‘도덕적 이야기’ 2) 도덕적 이야기의 구성과 활용방안 5. 수업사례1) 초등도덕과 학년별 주요 가치덕목 2) 교수학습 지도안 3) 도덕수업에 대한 제언 1. 이야기 개념이야기(stories)란 무엇인가? 이야기란 우리가 타인과 의미 있게 의사소통할 수 있

활용방안을 제시해보고자 한다. 이어서 교사들이 도덕과 수업에 어떻게 접목하여 활용할 수 있는가를 살펴보고자 한다. 왜냐하면 학생 스스로가 제기한 문제를 가지고 그들의 이야기를 주의 깊게 듣고 서로의 의견들을 수정해주고 인정해줄 줄 아는 능력을 키워주는 일이 얼마나 귀중한 것인지, 이 탐구공동체 수업을 해볼수록 그 가치가 더욱 실감나기 때문이다. Ⅱ. 교육방법면에서의 문제점과 개선방향1. 창의성의 강조 7차교육과정의 문제점을 방

이야기를 나누고 싶은가 말해 볼까요?- 일상생활에서 타인을 배려하는 일이 있었는지 생 각해 보는 시간을 갖았으면 좋겠습니다.- 다른 사람을 위해 봉사하며 살아온 사람들을 통해 자신의 생활을 반성해 보는 공부를 하면 좋겠습니다.나는 평소 다른 사람의 처지를 이해하고 봉사했는지 예화를 통하 여 자신의 생활과 비교하여 반성할 수 있다.도덕적 감정을 표현하고 공유하기 ( 18′) 모범 예화 1 (테레사 수녀) 모범 예화

중요성으로서의 가치를 가질 뿐 아니라 도덕적 성품을 가늠하는 일련의 기준이 될 수 있음을 의미한다. 방선영, 영화 활용 수업이 덕성함양에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002, pp. 3-4내러티브 접근법은 서사적 접근, 이야기를 활용한 접근 등으로 교과, 사회, 예술 등의 여러 분야에서 광범위하게 연구가 진행되어 왔으며, 교과만 보더라도 각 교과별 내러티브 접근법을 적용한 지도 방법 및 그 효과를 분석하는 연구가 많았

이야기할 수 있는 사랑의 속성은 무엇일까요? 무엇을 사랑이라고 말할 수 있을까요?)- 이를 바탕으로 진정한 사랑의 의미에 대해 탐색을 한다. 그리고 학생들 스스로 사랑이란 무엇인지, 나름의 개념을 지을 수 있게 한다.- 피피티를 통해 선녀와 나무꾼 이야기를 패러디한 만화를 보여준다. (우리가 지금까지 사랑의 의미에 대해 생각해보았는데, 그럼 이번에는 하나의 이야기를 듣고 사랑의 의미를 중심으로 이 이야기를 분석, 평가하여 봅시다. 우리