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본문내용: 제4장 국어의 의미
1. 의미와 의미의 분석
언어는 형식과 내용으로 이루어져 있으며, 내용에 관련된 측면인 언어적 의미를 연구하는 학문 분야를 의미론이라 한다. 의미는 그 실체가 추상적일 뿐 아니라 의미 단위의 수효가 많고 유동적인 속성을 띠므로, 이를 효율적으로 기술해내기란 결코 쉽지 않다. 그러나 언어의 중심적 기능이 의미를 전달하는 것이므로, 의미의 체계적인 이해는 무엇보다도 중요하다.
1.1 의미의 정의
1.1.1 지시설
의미를 지시물 혹은 지시 관계라고 보는 지시설은 플라톤의 ‘대화편’에서 그 기원을 찾을 수 있다. 언어 표현의 의미를 지시물과 동일시하는 설로 예를 들어 ‘개’의 의미는 지시대상물로서의 ‘개’가 되는 것이다. 이 견해는 1970년대 몬테규의 ‘모형이론’으로 발전 되는데 이 이론에 따르면 사물 그 자체는 의미를 갖지 않지만 언어 표현은 현실세계의 지시물을 상징하므로 의미를 가진다고 한다. 이는 고유명사 등의 구체적인 대상을 가리킬 때에는 어느 정도 타당성을 가지지만, 지시물과 지시가 의미적 동일성을 보장하는지 확실하지 못하며, 지시물이 변화하거나 추상명사와 같은 지시물이 없는 경우를 설명하지 못한다는 한계를 지닌다.
◆탐구문제
1. 다음과 같은 표현들이 가리키는 것이 무엇인지 생각해 보고, 의미에 관한 ‘지시설’이 갖는 한계를 밝혀 보자.
예) 믿음, 소망, 사랑, 용, 가시나무새, 불사조, 도깨비, 그 사람은 굼벵이다.
- 앞의 3단어는 지시물이 없는 추상명사이다. 의미를 지시물과 동일시하는 ‘지시설’에서 구체적인 지시물이 없는 추상명사를 설명할 수 없다. 또한 중간의 4단어는 추상명사는 아니나 현실세계에서 그 지시물을 찾을 수 없는 상상 속의 동물들이다. 어떤 확정된 지시물이 없고, 사람들의 상상에 따라 다양하게 지시물의 모습이 변할 수 있기에 이 역시 설명하기 곤란하다. 마지막 문장은 비유적인 표현이다. 지시설에 따르면 ‘그 사람’이 ‘굼벵이’라는 사물과 동격이 되어 의미상 이상한 문장이 되어버린다. 이처럼 비유적인 표현을 설명할 때에도 의미를 ‘지시물’로만 한정하는 식의 설명으로는 한계를 가지게 된다.
2. 다음의 표현들이 지시하고 있는 것이 무엇인지 생각해 보고, 그 의미가 어떻게 차이가 나는지 밝혀 보자.
예) 저 별은 개밥바라기이다. / 저 별은 샛별이다.

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