변화를 사랑하는 시인 황동규 황동규 연구사 검토 황동규 생애 황동규 시세계

시기에 실렸던 시작품은 문학사적으로 보나 문학성으로 보나 한국 문학을 대표할 만한 작품이 선정되었음을 의미한다.이러한 제2차 교육과정 시기의 시 교육 경향을 더 상세히 알아보기 위해서『고등국어 Ⅱ』의 시 단원을 골라 교사용 지도서에 언급되어 있는 ‘단원의 목표’ 중 일부를 제시해보겠다.단원 : Ⅰ. 시의 세계⑤ 시인의 생애를 알게 한다.⑧ 시와 시인의 체험과 그 인격의 관계를 알게 한다.⑩ 시인의 사명을 알게 한다.

1. 연구목적현대시는 개인의 감정을 표출하는 수단이기도 하지만 당시의 사회상과 밀접한 관계를 맺고 있다고 생각한다. 사회는 시인이 몸담고 있는 세계이며 시는 시인의 세계관을 나타내기 때문이다. 따라서 우리 조는 이번 연구에서 현대시에 나타난 시어 분석을 통해 당시 사회상과 시어 사용이 어떠한 관계를 맺고 있는지 알아보고자 한다. 본 연구에서는 1910년대부터 90년대 이후까지의 시를 시기별로 분류하여 각 시대 별로 어떤 특징의 시어가

시원한 해답을 들려주지 못하고 있었다.2. 시1) 서 론한국사에 있어서 1960년대는 한국 전쟁의 상처를 극복해야 하는 과제를 안고 있는 동시에 4.19와 5.16이라는 정치적 소용돌이, 그리고 경제적인 성장이라는 문제가 맞물려 있는 복합적인 시기였다. 또한, 1960년대는 이러한 다난한 사회현실에 대한 민감한 반응의 시대라고 할 수 있다. 그것은 4.19 혁명은 우리나라에 많은 개혁과 변화를 가져왔기 때문이다. 4.19정신은 문학에도 큰 영향을 가져왔다. 유

시켜 나아가자는 강령을 채택한다. 이 단체에 가담하고 있던 조연현, 김동리, 서정주, 조지훈, 곽종원 등이 별도로 조선청년문학가협회를 조직하여 활발한 문학활동을 전개하게 되자 조선문학가동맹과 대립관계에 놓이게 된다.해방 직후의 문단적 상황의 변화과정은 두 가지 측면으로 그 특징을 규정할 수 있다. 첫째는 정치적 현실의 제반 문제가 문단적 상황에 직접적으로 연결되고 있다는 점이다. 둘째로 문제가 되는 것은 해방 직후의 문단의 변화

시인들-김광섭, 김현승, 박목월, 박남수, 송욱, 박재삼, 그 밖의 시인들Ⅲ. 1960년대 시 연구1. 서정주2. 김춘수3. 김수영4. 김광섭5. 박남수6. 박재삼Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고 문헌Ⅵ. 작가 연보 Ⅶ. 연구사 목록Ⅰ. 서론1960년대는 해방직후의 이념적 혼란과 한국전쟁으로 인한 전란을 마무리 짓고 현대사의 새로운 장을 전개시키는 출발점이다. 또한 문학사적으로는 자유와 민주라는 새로운 시대정신을 구현하면서 문학 내적으로 의미 있는 변화가 이루어