이토 아비토의 동경대 특별강좌 일본사회 일본문화(임경택 역, 2009, 소와당)를 읽고 다음 물음에 답하는 형태로 과제물을 작성하시오

문화: (辰)철기문화: 삼한: 마한, 진한, 변한대세력(신지, 견지)소세력(읍차, 부례두레(성년 남자)품앗이- 밭농사5월(수릿날: 단오)10월(계절제, 상달)농경(우마사용)누에치기면포(명주)김해토기(와질,도질)마한-우마(장례)진한-새깃(조우)장례마한,변한: 문신변한: 편두국가(삼국)고려시대조선시대구성원향, 부곡, 성(成:수공업)천민향, 부곡, 소(所)하층 양인점(店)양인국역 담당15세 이상 남자16세 이상 남자구분고구려백제신라시

문화 교류를 통해 중국 발상의 수많은 문화적 요소들이 일본으로 건너왔다. 한편, 일부 지역을 통해 포르투갈 선교사나 네덜란드 상인과의 교류가 존재하였으나, 에도 막부이래로는 일본 전체적으로는 흑선의 내항 및 메이지 시대가 되기까지 비교적 오랜 기간 동안 쇄국을 유지해왔다. 메이지 유신 이후부터 현대에 이르기까지는 구미로부터의 영향을 받아오며, 여러가지 형태의 독자적인 일본만의 문화를 이루었다. 오늘날, 일본의 문화는 전세계적

문화 교류를 통해 중국 발상의 수많은 문화적 요소들이 일본으로 건너왔다. 한편, 일부 지역을 통해 포르투갈 선교사나 네덜란드 상인과의 교류가 존재하였으나, 에도 막부이래로는 일본 전체적으로는 흑선의 내항 및 메이지 시대가 되기까지 비교적 오랜 기간 동안 쇄국을 유지해왔다. 메이지 유신 이후부터 현대에 이르기까지는 구미로부터의 영향을 받아오며, 여러가지 형태의 독자적인 일본만의 문화를 이루었다. 오늘날, 일본의 문화는 전세계적

일본의 사실만을 전달하는 게 아니라, 다양한 비교와 대조를 통해 자연히 독자의 고개를 끄덕이게 한다. 한국의 독자에게는 일본의 사회상을 쉽게 받아들일 수 있도록 하고, 그와 동시에 일본 독자들에게는 짤막하게나마 한국의 사회상을 제공하는 것이다. 그 대표적인 예가 3장의 ‘조상과 역사인식’이라는 파트다. 개인적으로 이 책에서 가장 흥미롭게 다가왔던 부분이다. 이 책의 전반적인 내용은 현재의 일본상을 이해하기 위한 바탕으로서 내가

소설이나 수필집, 시집은 단 한권도 없었다.세계대백과사전, 파월한국군전사, 난중일기, 박정희 대통령(중국어판), 불확실성의 시대, 감사원 결산 감사 보고서,성경, 성경사전, 최수운 연구, 단재 신채호 전집, 백두진 회고록, 지미 카터 자서전, 자본론의 오역(일어판), 김일성(일어판), 사상범죄론, 한국 헌법, 다국적기업, 정경문화(잡지).암살사연구란 책도 있었다. 박종규 경호실장 시절인 1973년에 경호실의 연구발전실에서 펴낸 상하권으로 된 책