조손 또는 한부모 가정 아동의 방과 후 통합보호 및 인성함양교육 프로그램

아동청소년의 건강한 성장지원을 위한 토요일 건강 문화체험필요성저소득 아동청소년 대부분은 조손가정, 한부모 가정에서 자라고 있으며, 영양 및 건강 관리적인 부분이 소흘하고, 그냥 방임해 두는 경우가 많음. 그리고 아동청소년들의 방과후, 여가 생활 및 체험의 기회도 상대적으로 적음목 표건강인식 및 식습관 개선 도모사회성 향상 및 긍정적인 자아상 고취사회적 고립감 해소 및 사회관계망 형성신체활동 및 먹거리 체험을 통한 건

아동기 및 청소년기를 통해 지속적으로 부정적인 영향을 미치는 것으로 제시되고 있다. Alvers(2001)는 경제적 빈곤은 신체적 건강, 심리사회적 적응, 청소년의 인지적 기능, 교육 성취 등에 부정적인 영향을 미치며, 궁극적으로 청소년의 안녕에 위험이 된다고 하였다.따라서 본 조사에서는 청소년 빈곤을 수급권자를 포함한 저소득층 가정과 한부모가정, 조손가정, 소년소녀가장 가정 등을 포함한 결손가정의 청소년들의 경제적 빈곤으로 인해 지속적으

가정의 아동에 대한 복지적 관점에서 시작하였다. 현대사회에서 기혼여성의 취업률 증가로 인한 신체적 보호 위주의 탁아서비스에서 질 높은 보호와 교육서비스로 보육에 대한 요구 증가 되어 보육대상의 폭이 넓어졌다. 아동 개개인의 개별성을 존중하는 보육서비스에 대한 관심 증가되어, 보육서비스에 대한 요구 다양화 하였다. 보육시설에 입학할 수 있는 아동의 우선 ‘제공 대상자는 ① 국민기초생활보장법에 의한 수급권자의 아동, ② 한부모가

한부모가족을 위한 정부지원서비스의 현황(1) 사업개요 (2) 주요사업 2) 한부모가족을 위한 가족복지서비스 문제점5. 한부모가족을 위한 지원 프로그램1) 프로그램 소개(1) “한부모가정과 이혼 이해 교육” (서영숙 • 황은숙, 2004)(2) 엄마와 함께 하는 주간활동 - 한국한부모가정연구소(3) 아이와 함께하는 스트레스 해소 활동 - 한국한부모가정연구소(4) 아빠의 취미 활동을 통한 아이의 놀이 - 한국한부모가정연구소6. 결론 및 제언7. 참고문헌건

교육보육 활성화를 위해 방과후 보육 프로그램, 유아 대상 문화 활동 및 체험학습을 지원한다. 4) 기관별 사업프로그램과 지원 요구한 소요예산에 대해 사업 타당성, 지역특수성, 사업성 과, 대상 기관의 사업추진 의지 등을 반영하여 조정한다. Ⅲ. 2010 교육복지투자우선지역 지원사업 현황1. 교육복지투자우선지역 지원사업 필요성 및 목적1) 교육적 취약 아동 청소년의 교육적 취약성 보완 필요2) 교육취약 아동, 청소년을 위한 통합지원망을 학교