청소년기 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인(부모, 또래관계, TV, 학교가 청소년의 도덕발달에 미치는 영향)

발달- 개인의 사고, 지능, 언어의 변화를 포함- 관심사 - 청년들의 의사결정 과정/ 문제에 대해 깊이 있게 사고하는 방법/ 정보처리 과정 및 지능과 창의성의 구성요소가 무엇인가 등등● 사회정서적 발달- 대인관계, 정서, 성격, 사회적 환경의 변화를 포함- 자아정체감의 발달이 핵심 - 이 발달에 영향을 주는 환경적, 발달적 요인에 관심- 도덕성 발달 - 도덕적 판단, 도덕적 행동, 도덕적 감정 등에 관심/ 도덕성 발달에 부모와 또래의 영향2. 청년발

관계가 정체감에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 또한 어린 시절의 불행한 경험이나 현재의 사회환경 때문에 정체감 발달에 실패하면 정체감 위기를 겪게 된다. R. Havighust에 의하면 이때의 청소년은 ① 동성, 이성간의 성숙한 인간관계, ② 성역할 행동, ③ 자신의 신체적 조건을 받아들이고 효과적으로 사용하는 일, ④ 부모나 성인에게서 독립하는 일, ⑤결혼생활 준비, ⑥ 직업선택 준비, ⑦ 가치관과 윤리관 확립 등으로 요약되는 발달 과업을 가지

청소년기의 발달 특징 1. 신체발달청소년기는 생리적인 성숙의 시기로 신장과 체충이 급격히 발달하는 것은 물론 성호르몬의 분비가 시작되면서 성적성숙이 일어나는 시기이다. 남자는 보다 남성다워지고 여자는 보다 여성다워진다. 신체, 성적인 발달 속도는 남녀 간의 차이가 있을 뿐 아니라 개인차이도 있다. 이러한 성장의 차이는 개인의 자아형성이나 정서 발달에도 영향을 미치는데 대체로 남자들에겐 신체적 조숙이 자아의 발달이나 사회성 발

관계의 질과 학교에 대한 태도를 중점적으로 분석하여 상관관계를 알아보았다. 또한 왕따의 원인 및 왕따 아이를 둔 엄마의 입장에서 대책방안을 생각해보았다. 1. 아동기의 또래 관계의 중요성 또래 관계란 동등한 지위에 있는 동년배와의 관계로 유아기에 갈등해결 조망기술, 도덕적 이해 및 성역할 발달에 영향을 미친다. 또한 또래관계는 아동의 자아존중감과 관련성이 있으며, 원만하지 못한 또래관계의 경험은 유아기뿐만 아니라 청소년기와 성

도덕성도 모방과 강화에 의해 학습된다.②도덕성은 외적인 사회적 가치, 규범, 관습 등을 내면화하는 과정을 통해 발달한다.③청소년기는 도덕적 모델을 단순히 모방하는 것에서 발전하여 모델의 도덕적인 행동과 비 도덕적인 행동이 초래하는 결과 차이를 명백히 인식한다.④청소년기에는 사회적 모델의 범위가 부모나 교사에서 확장되어 친구, 선배, 운동팀 코치, TV나 영화배우, 가수 등이 영향을 준다.(3) Piaget※인지이론도덕성은 어떤 상황에서