정신건강의 관점에서 정상과 이상의 판단기준

이상행동의 정의와 기준 - * 목차 1. 이상행동의 정의와 기준 2. 이상행동에 대한 역사적 견해와 관점      3. 이상행동과 정신장애의 원인에 대한 5가지 심리학적 관점4. DSM-Ⅳ에 따른 정신장애와 이상행동의 유형 -  참고문헌 및 참고사이트 제1절. 이상행동(abnormal behavior)의 정의와 기준   1. 이상행동의 정의    : 일반적으로 심리(정신)장애로 자신이나 타인의 건강, 발달 및 행복한 삶을 저해하는 일탈된 행동이나 비정상적인 행동 (유전과 같

이상이 정의된다. 정상과는 크게 다른 이상심리과정을 이해하기 위해 객관적 심리검사를 실시한다. 검사를 쉽게 할 수 있다는 것과 객관적인 결과를 얻을 수 있다는 것, 같은 시간에 많은 자료를 수집할 수 있다는 것, 또한 특정사례를 보고 판단해 버리는 임상적 판단에서 범하기 쉬운 오류를 방지할 수 있다는 것이 장점이다.․ 투쟁 : 정신적 건강은 정당한 투쟁을 의미한다. 곧 정신적으로 병든 사람에게서는 정신적 건강을 찾아 볼 수 없다는 의미가

정신증적 증상 보이기도 함.-행동양상 : 돌발적, 무모, 혼란. 예기치 않게 화내고 자해, 자살시늉과 같은 자기 손상적 행동을 한다. 과식, 도박, 가게에서 물건훔치는 것과 같은 자기 파괴적 행동-대인관계 : 반항적, 변덕스러움, 모순된 행동. 타인에게 관심 요구하지만 행동은 타인 조종하려는 경향. 다인에게 과도하게 의존적이면서 타인에게 구속당하는 것에 극도로 예민-인지양식 : 일관성 없고 변덕스럽고 통합력 결여. 과대이상화와 평가절하의 양

판단, 평가하는 기준을 반영한다고 볼 수 있다.Ⅱ 본론특수교육의 개요1. 특수교육의 개념교육재활은 각종 교육제도와 방법 및 기술 등을 통해 장애인 개개인의 잠재력 개발과 최대한의 능력 향상을 도모함으로써 사회생활 적응을 원조하는 교육적 서비스 과정이다. 즉, 특수교육은 일반 혹은 정상으로 일컬어지는 것으로부터 지적으로나 감각기능, 신체운동, 건강, 정서, 의사소통의 기능면에서 일정한 편차 내지 이상성을 지니는 특수교육 대상자

기준에도 뒤쳐져 있어 우리 사회가 얼마나 아픈지를 역설해 볼 수 있다.사회적 건강은 개인의 건강과 사회 건강성의 결합으로 정리 해 볼 수 있다. 개인의 건강은 건강과 질병이라는 양 극단 위에 있는 상태를 의미하기 때문이다. 사회적 건강은 개인의 건강에 영향을 끼치는 사회적 맥락 또는 사회의 질적 수준이라고 볼 수 있다. 여기서 사회적 건강이란 우리 개인이나 공동체가 긍정적인 삶의 궤적을 경험하기 위해 필요로 되는 것을 총체적으로 지칭