[초등체육학습지도안] 체육과 학습지도 세안

초등체육 5학년 표현활동 모의수업-손짓, 발짓, 몸짓으로-- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 단원계획1) 단원명2) 대상 학년3) 단원선정 이유4) 재구성의 방향5) 협동학습 모형에 대한 설명6) 단원 개관7) 단원 목표8) 지도상의 유의점9) 평가계획2. 지도내용 (수업지도안) 1) 차시계획2) 세안3. 지도자료1) 교구 2) 평가지Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론체육과 교육은 인간 움직임에 의한, 움직임을 통한 교육이다. 다시 말하면 선택된 움직임 경험이나

지도 능력, 업무 분장을 담당하고 그 업무를 수행하는 능력 등도 그에 못지 않게 중요하다고 생각했다. cf) 다음 주에는 세안 수업과 일일 담임일이 있어서 걱정이 많이 된다. 그러나 동료 교생분들께서 많이 도와주시고, 선생님들도 친절하게 모르는 것을 많이 가르쳐 주시기 때문에 마음 한 구석은 든든한 것 같다. 실무실습에 취지에 맞게 수업 준비도 열심히 하지만 실무에도 강한 선생님이 될 수 있도록 다음 한 주도 열심히 실습에 집중해야겠다.

학습 지도안단계학습내용교수․학습 활동자료 및유의점교 사학 생학습방법안내․학습의 흐름을 안내하고활동 내용을 안내판에 제시한다. ․성취 고리 활용 방법을설명한다. ․각 코너별로 활동 안내판에 제시된 탐구 과제를알고, 모둠별로 순환하면서 학습한다.․왼 손목에 차고 있다가각 코너별 탐구 과제를 성취할 때마다 오른 손목으로 한 개씩 옮긴다. -각 코너별로3분씩 활동하고 다음 코너로 이동한다.-개인별 성취고리 6개

지도안1. 세안 학년6학년 차시4/4교과명 체육수업시간40분단원대단원명 1. 구기 활동소단원명4) 간이 발야구 게임하기학습 주제 간이 발야구 게임을 위한 전략을 구성하고 직접 게임하기학습 목표․ 정확하게 공을 차고, 받을 수 있다.․ 발야구 게임의 다양한 전략을 이해한다.․ 공정하고 협력하는 태도를 기른다.학습 형태이해중심 게임 학습 학습 자료게임 설명판, PPT자료, 간이 게임 도구, 활동지단계학습형태교수-학습 활동 시

문제중심 학습모형을 이용한 수업 지도안“새로운 박물관을 만들어 보아요.”A. 교수-학습 지도안 구상의 첫 단계I. 모형의 선택본 수업에서 배운 여러 가지 모형 중에 문제 중심 학습은 무척 새롭고, 우리 모둠 구성원들이 아직 한번도 경험해 보지 못한 형태이다. 학교의 수업은 교사의 재량에 따라 천차만별일 수 있음을 막연하게 알고 있었지만, 전체 단원, 혹은 매우 큰 개념을 가르침에 있어서 아동의 흥미를 충분히 반영하면서 지식습득과 활용