또래상담의 필요성, 상담자의 자질과 역할 및 상담사례

또래상담의 개념과 목적 2. 또래상담자의 교육방법3. 또래상담자의 상담과정과 결과처리 Ⅱ. 프로그램 구성(구성내용․단계별 목표 등) Ⅲ.활동1부 나를 소개하기 2부 나의 친구관계 알아보기 나의 친구관계는? 나의 친구관계 유형 3부 친구에 대해 가질 수 있는 마음과 자세 좋은 친구가 되려면? 좋은 친구가 되기 위한 역할 연습 4부 친구의 마음 존중하기 친구와 대화할 때 기본적으로 가져야 할 태도 친구를 존중하는 태도 및 마음 5부 대화

상담활동까지 능숙하게 해낼 수 있어야 한다고 생각합니다. 따라서 오늘날 교사들에게 있어 필수로 요구되는 것 중 하나가 바로 청소년 상담 능력일 것입니다. 예비 교사들로 구성된 본 조는 처음에는 한 청소년 상담 기관을 방문하고 상담 선생님과의 면담을 통하여 상담자의 자질과 보람, 실제 상담 현장에서의 어려운 점 및 예비교사들에 대한 당부 등을 들어보려고 하였습니다. 그런데 전국 청소년 상담기관을 총괄하는 중추기관인 ‘한국 청소년

역할을 하며, 삶을 바로 볼 수 있는 통찰력과 지식을 제공해준다는 점에서 일반 상담 및 심리 치료가 제공하지 못하는 상당한 유익을 가져다준다고 말한다.(3) 성경을 활용하지 않는 이유내러모어는 하나님의 말씀을 사용하지 않는 심리학자나 상담자를 경계해야 한다고 주장한다. 이렇게 성경을 활용하지 않는 이유에는 첫째로 예수 그리스도 없이도 전문적인 상담자가 될 수 있고, 두 번째로 실제로 주님을 구주로 알고 있으나 말씀을 멀리하고 실제

서로의 생각과 필요한 정보를 교환하고 공유할 수 있는 커뮤니케이션 기법을 청소년지도자에게 습득케 할 필요성이 요청된다.- 참고 자료김혜란, 홍선미, 공계순 공저. 사회복지실천기술론 : 나남출판, (2005). 김진화 외(2006). 청소년 문제행동론. 학지사김상균 외. 사회복지개론 : 나남출판, (2007). 이용교, 천정웅(2010). 청소년인권과 참여. 양서원신성자 외. 사회복지실천론 : 고헌출판부, (2008) 한창설(2009). 청소년학: 이해와 지도. 학지사

또래상담의 정의, 또래상담의 중요성, 또래상담의 현황, 또래상담의 사이버상담 사례, 또래상담의 프로그램 구성, 또래상담의 자세, 또래상담의 프로그램 분석Ⅰ. 또래상담의 정의와 중요성Ⅱ. 또래상담의 현황Ⅲ. 또래상담의 사이버상담 사례1. 사이버 상담을 위한 기반 조성1) 아동이해2) 사이버 상담 환경조성2. 사이버 또래상담자 훈련1) 사이버 또래상담자 선발2) 사이버 또래상담자 훈련방법 구안 및 훈련3. 사이버 또래상담 활동하기1) ‘또