연간 아동문학 프로그램(4학년)의 개발과 실제

프로그램4) 사후지도▶ 소감문 전시 및 시상⑦ 행사 실시상의 유의점⑧ 평가▶ 프로그램 및 행사의 총괄적인 평가▶ 학생 평가⑨ 기대되는 효과2. 과학의 날 행사1. 목적2. 운영방침3. 일시 및 장소4. 종목 5. 종목별 세부 실시 계획가. 과학그림 탐구대회 ⑴ 목적⑵ 참가 범위 및 주제⑶ 대회 규칙⑷ 심사규정나. 항공과학 탐구대회⑴ 목적⑵ 참가범위 및 경진규격다. 기계과학 탐구대회1) 목적2) 참가 범위 및 경진 주제3) 심사규정라. 로

아동의 판별싱가포르의 영재선발은 초등학교 3학년, 6학년 학생들을 대상으로 판별(1). 3학년 때의 선발①매해 8월 영어, 수학, 일반 능력을 평가.②1%(약 500명)의 학생들이 선발되어 영재교육 실시.③4학년 미맘의 학생들에게는 영재교육이 이루어지지않음.④영재선발시험문제는 매년 영재교육과에서 개발.(2). 6학년 때의 선발두 가지의 선발 과정 : * 영재교육을 받지 않은 학생들 중 선발시험*이미 영재교육을 받은 학생들의 영재교육프로그램의

아동(6~12세)은 약 70~ 80만 명에 이르는 것으로 보고되고 있다.여성의 사회진출로 인해 아동들은 각종 안전사고의 위험이나 과도한 TV비디오 프로그램 시청, 컴퓨터게임 등에 노출되고 있으며 최근 들어 아동유기, 성폭력, 가출 등 사회적 불안요인들도 증가하고 있다.오늘날 방과후 아동 보육은 취업주부에게 뿐만 아니라 취업하지 않은 주부의 경우에도 취미활동이나 종교단체활동, 자아개발 등으로 인하여 그 필요성이 증가하고 있다. 이로 인해 자

프로그램을 제공하는 종합적인 서비스체계로 인식되어야 한다. 영유아보육서비스의 기능: 보호적 기능(어머니 대신 아동을 안전하게 맡아주는 기능), 교육적 기능(아동의 발달적 요구에 적합하고 질적으로 우수한 보육프로그램을 실시), 부모교육기능(부모들이 자신감을 갖고 자녀양육에 임할 수 있도록 도와주고 부모 자신의 능력 개발 기능), 사회적 서비스 기능(지역사회와의 상호교류를 통하여 부모와 가족에게 도움을 주고 지역사회의 발전에 기

아동의 지적능력발달을 위하여 학습에서 아동상호간의 사회적 상호작용을 중시하며 ③ 교육의 궁극적인 목표는 사고하는 인간을 육성하는 것이므로 교육활동은 언어적 경험보다 실제 조작경험에 기초하여야 한다는 것을 강조한다.(6) 디스타 프로그램(DISTAR Program)미국 오레건 대학의 브라이터, 잉겔만, 베커, 오스번 등에 의해 개발된 행동주의적 학습이론에 기초한 유아교육 프로그램이다. 이는 교사중심의 직접적인 교수를 통해 불우한 저소득층 아