[현대교육철학] 브루트 번역

교육에서 음악 기술은 음악표현의 매개체로 몸을 사용하는 물리적 공간에서 음악의 신재의 법규와 함께 시작한다. 달크로즈 음악 교육에는 세 가지의 중요한 구성성분이 있다. 율동적 게임 Dalcroze는 율동체조 활동 게임이라고 부르고, 자기 지식의 기쁨과 그 사람의 움직임에 대한 지배를 이루는 것에서 오는 기쁨의 철학을 설교했다. 교육의 놀이의 개념은 어린이 개발에서 놀이의 역할의 피아제 학설 지지자와 Vygotskyian 개념과 일치한다. - 모든 음악

교육하는 일과 인종 차별 주의자들의 과학적 선전을 구별하는 일은 어려운 것이었다. Anna는 철학적 위치 때문에 친밀하기도 했고, 그녀가 중요하게 여겼듯이 종교적 믿음으로 인해 엄하기도 했다. 뚜렷하게, 그녀는 유력한 이데올로기를 적절한 위트와 함께 그녀의 글에서 논쟁한다:옛날, 나는 두셋의 흑인의 탄원과 기도를 모아서는 그 청원이 받아들여지지 않는다고 들었다. Grace왕좌 앞에서 백인 우월과 그것의 ‘독특한’ 시스템이 이 더듬거리면

교육은 공리적일 수 없다. 그리고 그것은 과학에 초점을 맞출 수 없다. 사실 그것은 삶의 완전한 철학처럼 받아들여진 광범위한 의미로 받아들여지는 도덕적인 가치 속에서 기본적인 교육이 되어야 한다. 그래서 우리는 The Eagles Nest(1872년)의 첫 번째 강연에서 Ruskin은 Newman의 것과는 달리 대학교의 이해력의 발달을 강조한 것을 알 수 있다. 대학의 과목이 가르치는 것은 과학이 아니라 예술을 알려주지 않는 당신의 개념을 형성하는 것이다. 예로 들면

교육학자적인 인간적 자질은 매우 부족했다. 그는 정규적인 학교 수업을 거의 받지 않았고 그의 아내인 테레사 르페세르로부터 나은 다섯 아이를 고아원으로 보냈다. 1740~1741년 리옹의 귀족의 두 아들의 가정교사를 했으나 일에 대한 불성실한 자세에 대해서는 정평이 나 있었다. 그럼에도 불구하고 루소는 발전적인 심리학에 관한 Emile, or Education 이라는 위대한 책을 썼고 1762년 사회계약설을 출간했다.루소의 명성으로 강화된 Emile은 그를 추방시키게

항 존 주 의 목 차항존주의의 배경항존주의의 개념과 특성대표적인 항존주의자항존주의와 다른 사상과의 차이점항존주의에 대한 긍정적, 부정적 평가항존주의가 현대교육에 주는 시사점항존주의의 배경고전적 실재론에서 찾을 수 있으며, 대표적인 철학자로서 그리스 시대의 플라톤과 아리스토텔레스, 중세 말 13세기의 토마스 아퀴나스 등이 있다. 20세기에 들어와 실용주의(또는 진보주의)를 전면적으로 부인하는 데서 발생하여 허친스와 아