[인지행동치료] 인지행동상담의 주요개념과 상담목표 및 과정, 인지행동상담기법, 인지행동치료의 아동상담에의 적용

목 차서 론 본 론 Ⅰ. 주요이론1. 고전적 조건화2. 조작적 조건화3. 사회적 인지이론Ⅱ. 행동주의 상담1. 인간관2. 기본가정3. 상담목표4. 상담과정5. 상담기법Ⅲ. 행동주의 상담의 가치 및 평가1. 행동주의 아동상담의 가치2. 행동주의 상담의 비평결 론 참 고 문 헌 서 론20세기 초에 시작된 행동주의는 인간의 관찰할 수 있는 행동만이 심리학의 연구주제가 된다고 주장하며 과학적인 방법으로 인간행동을 설명하고자 한다. 행동주의의 시초인

상담2. 자아존중감3. 자아존중감과 REBT상담의 관계 4. 아동의 인지 발달적 특성을 고려한 REBT의 적용5. REBT의 아동기 상담방법 Ⅲ. 상담의 실제1. 상담대상2. 상담 도구3. 상담 절차 4. 상담 프로그램의 구성5. 상담과정(1) 초기면접(2) 1회기(3) 2회기(4) 3회기(5) 4회기(6) 5회기(7) 6회기 - 마무리Ⅴ. 상담의 결과 (요약 및 결론)Ⅰ. 서 론1. 연구 선정 동기우리는 REBT 상담에 대해 조사하면서 아동을 대상으로 자아개념증진과 관련되어 교육

및 가족 상담에 널리 적용된다. *공포증, 우울증, 성도착증, 아동의 행동장애, 말더듬증, 심장 질환의 예방 등*소아의학, 스트레스 관리, 임상의학, 교육, 노인 의학 등*행동적 개입으로 가장 치료효과를 볼 수 있을 것으로 생각되는 내담자의 특성1) 목표지향성이 강한 사람2) 행동지향적인 사람3) 구체적이고 한정적인 행동양식의 변화에 관심이 있는 사람6.상담 기술*주요기법- 체계적 둔감법, 이완기법, 강화기법, 모델링, 인지적 재구성, 사고중단

및 가족 상담에 널리 적용된다. *공포증, 우울증, 성도착증, 아동의 행동장애, 말더듬증, 심장 질환의 예방 등*소아의학, 스트레스 관리, 임상의학, 교육, 노인 의학 등*행동적 개입으로 가장 치료효과를 볼 수 있을 것으로 생각되는 내담자의 특성1) 목표지향성이 강한 사람2) 행동지향적인 사람3) 구체적이고 한정적인 행동양식의 변화에 관심이 있는 사람6.상담 기술*주요기법- 체계적 둔감법, 이완기법, 강화기법, 모델링, 인지적 재구성, 사고중단

목 차Ⅰ. 서론1. NLP의 정의2. NLP의 역사Ⅱ. 본론1. NLP의 이론적 배경1) NLP와 건강의 관계2) 커뮤니케이션(Communication)3) 신념 체계(Beliefs System)2. NLP의 전제조건3. NLP의 주요기법1) NLP와 치유자의 자세2) NLP의 기본 기법3) NLP의 구조화 기법4. NLP의 적용사례1) 알코올 중독 사례 2) 불안 긴장증 사례 3) ADHD아동의 집단상담 사례4) 수형자의 NLP집단상담 사례5. 기관방문Ⅲ 결론1. NLP이론의 사회복지적 함의2. NLP이론의 장점 및 단점Ⅳ 참고문헌* 첨부 -