대입추천서 수시추천서 학생부종합전형 교사추천서 수시모집 일반전형 특기자전형 고른기회전형 수시추천서 대입추천서 교사추천서 교장추천서

전형 유형(1) 일반전형(2) 특별전형(3) 각 대학의 독자적 학생선발 방법(4) 고등학교간 학력차 불인정라. 전형 일정(1) 정시 모집(2) 수시 모집3. 2002학년도 새 대학입학제도 활용 방안(1) 학교생활기록부(가) 반영정도에 따른 활용방안(나) 단계에 따른 활용방안(2) 대학수학능력시험(가) 대학입학 지원자격으로 활용되는 방안(나) 반영정도에 따른 활용방안(다) 단계에 따른 활용방안(3) 학생준비 전형자료(자기소개서, 학업계획서, 추천서 등)(가)

전형 유형(1) 일반전형(2) 특별전형(3) 각 대학의 독자적 학생선발 방법(4) 고등학교간 학력차 불인정라. 전형 일정(1) 정시 모집(2) 수시 모집3. 2002학년도 새 대학입학제도 활용 방안(1) 학교생활기록부(가) 반영정도에 따른 활용방안(나) 단계에 따른 활용방안(2) 대학수학능력시험(가) 대학입학 지원자격으로 활용되는 방안(나) 반영정도에 따른 활용방안(다) 단계에 따른 활용방안(3) 학생준비 전형자료(자기소개서, 학업계획서, 추천서 등)(가)

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대입전형 전문가인 입학사정관을 육성채용활용함으로써 대학이나 모집단위별 특성에 따라 보다 자유로운 방법으로 학생을 선발하는 선진화된 제도이다. 기존의 시험성적 위주의 선발 방식에서 탈피하여 학생부 등 정량적인 성적뿐 아니라 개인 환경, 특기, 대인관계, 논리력, 창의력 등 개인의 잠재력까지 정성적 평가를 통해 종합적으로 입학 허가 여부를 가리는 제도이다. 입학사정관은 대학이나 모집단위별 특성에 맞는 학생을 선발하는 것을 목

전형요소의 기계적 수치화에 의한 단선적 평가를 지양하고, 잠재력을 갖춘 우수한 인재를 선발하기 위해 다양한 영역에 대한 종합적이고 다면적인 평가를 지향해야 한다는 것이다(3) 입학사정관제 추진현황 및 내용먼저 2004년 10월 28일에 발표된 ‘학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안’ 에서는 가장 핵심적으로 세 가지의 내용을 발표했다. 먼저, 학생부의 신뢰도 제고를 통한 대입전형자료로서의 반영 비중 강화, 그리고 대