[특별활동교육과정]특별활동교육과정의 개념,목표,교육중점, 특별활동교육과정의 운영방침,편제, 특별활동교육과정의 평가방법,운영지원,운영방안

교육과정의 편제1. 편제의 이해2. 단위 배당 기준의 이해Ⅴ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택 중심 교육과정의 의의2. 선택 중심 교육과정의 구성Ⅵ. 고등학교의 재량활동교육과정1. 재량활동의 교육적 의의2. 재량활동의 성격3. 창의적 재량활동의 내용과 운영1) 범교과 학습2) 자기 주도적 학습3) 창의적 재량활동 운영 방안Ⅶ. 고등학교의 특별활동교육과정1. 성격1) 특별 활동의 성격2) 특별 활동의 학교급별 교육 중점2. 목표1) 종합 목

교육과정1. 학급 교육 과정의 성격2. 학급 교육 과정 편성․운영의 원칙3. 학급 교육 과정의 편제1) 교과2) 재량 활동3) 특별 활동4. 학급 교육 과정 편성․운영 절차1) 학급 교육 과정 편성․운영 계획 수립 과정2) 학급 교육 과정 구성 체제Ⅶ. 초등학교와 유치원의 연계교육1. 유․초등학교 교육의 현황1) 제도적 측면2) 교육과정 측면3) 교수․학습 측면4) 교육 환경 측면2. 효율적인 연계방안1) 연계활동을 위한 행정적인 지원(교육청 차원)2) 연

과정의 편성(고등학교2, 3학년)Ⅲ. 고등학교 수준별교육과정1. 수준별 교육과정의 개념2. 수준별 교육과정 도입의 배경3. 수준별 교육과정의 유형1) 단계형 수준별 교육과정2) 심화․보충형 수준별 교육과정3) 과목 선택형 수준별 교육과정Ⅳ. 고등학교 특별보충과정1. 특별보충과정 편성․운영에서 고려할 사항2. 편성․운영 모형1) 운영 시기2) 대상자 선정기준3) 편성 학급의 적정 인원4) 수업 시수5) 지도 내용6) 교수․학습 자료7) 평가 방법3

활동 계획안 작성 및 지도 자료 준비2. 재량활동의 평가1) 개인별 재량활동 평가2) 학생의 자기주도적 학습능력 평가Ⅶ. 초등학교의 특별활동교육과정1. 학년(급) 목표 설정2. 교육 중점 설정3. 지도 내용 선정4. 지도 영역별 시간 배당5. 연간 시간 운영 계획 수립6. 연간 지도계획 수립7. 운영 방법1) 자치 활동2) 적응 활동3) 계발 활동4) 봉사 활동5) 행사 활동8. 평가 방법Ⅷ. 초등학교의 교육과정 평가계획1. 교과 평가 계획1) 평가 방침2) 교과

한국 교육제도 및 입시 문제점의 기독교적인 대안목차서론본론한국 교육 과정의 변천사각 나라의 교육제도 및 정책기독교 교육결론각 국의 교육 제도에 대한 기독교적인 평가기독교적 교육의 대안제시서론문제 제기교육의 궁극적인 목적은 개인 자아의 실현과 사회적 평등을 이룩하는 데에 있다. 개개인의 성장은 불평등한 사회 구조를 해소할 수 있게 되고 더욱 더 평등한 사회를 이룩할 수 있게 된다. 하지만 배움의 기회에 있어서 교육 제