[주자][주자학][성리학]주자의 태극론,교육관, 주자학(성리학)의 개념,특징,배경, 주자학(성리학)과 주자성리학,탈주자학적 유학사상,제언

사상에 보이는 도덕적 학풍은 더욱 조선조 학계에 기본 축을 형성하였다고 해도 과언이 아니다. 이 점이 그의 사상사적 위치이며 그의 영향이다. ㄱ. 교육이념성리학적 도덕인의 양성에 두었고 경(敬)의 사상을 주장하였고 이기이원론에 선다. ㄴ. 교육방법입지, 궁리, 경 숙독, 심독, 궁행, 광문견, 잠심자득을 강조, 이중 입지(立志)를 가장 강조 ㄷ. 저서: 성학십도(임금이 배워야 할 책), 태극도설 ㄹ. 경과 교육①유학- 수기치인, 인간이 도리를

사상적 특징과 지금 교육계에 나타난 문제들을 연결지어 본 결과 3가지 정도의 문제점을 발견했다. 직업교육의 천시, 유교권 국가의 교육과열, 창의성을 무시하는 교육이 유교의 사상에서 발생된 교육 문제라고 생각되었다. 우선 이것을 알아보기 위해 유교라는 개념을 정리할 필요가 있다. 그래서 유교의 발생과 우리나라에 유교가 들어온 배경, 그리고 유교의 특징을 조사했다. 현재 우리 교육에 큰 영향을 미친 부분이 조선의 성리학이라고 가정하고

한국의 유아교육사상목차1.고려시대의 유아교육1) 고려의 사회와 문화2) 고려의 교육제도3) 과거제도와 교육4) 유아교육 사상가2. 조선시대의 유아교육1) 조선 시대의 사회와 문화2) 교육제도3) 성리학의 유아교육사상4) 실학주의의 유아교육사상5) 동학의 유아교육사상6) 조선시대의 유아교육의 사상3. 근세 이후의 유아교육1) 유치원 교육의 도입2) 유치원 교육과정의 제정1.고려시대의 유아교육1) 고려의 사회와 문화고려 초기• 불교가 국

사상적 특징과 지금 교육계에 나타난 문제들을 연결지어 본 결과 3가지 정도의 문제점을 발견했다. 직업교육의 천시, 유교권 국가의 교육과열, 창의성을 무시하는 교육이 유교의 사상에서 발생된 교육 문제라고 생각되었다. 우선 이것을 알아보기 위해 유교라는 개념을 정리할 필요가 있다. 그래서 유교의 발생과 우리나라에 유교가 들어온 배경, 그리고 유교의 특징을 조사했다. 현재 우리 교육에 큰 영향을 미친 부분이 조선의 성리학이라고 가정하고

과 문화전통, 그리고 생활정서를 한자로 표출한 작품 및 그것을 연구하는 학문’이라 할 수 있다. 이때 한국 한문학의 대칭 개념은 ‘중국 한문학’이 될 것인데, 대륙의 제도와 문물을 정비한 한왕조의 성격으로 인해 한문은 곧 ‘중국의 문자로 지어진 글’이란 뜻을 갖게 되었다.한자에 의한 한문화는 동아시아 천자국의 문자로서 동양의 문자가 되었고, 우리나라 역시 외국문자라는 의식 없이 생활문자로 사용하였다. 이러한 문화적 배경과 문자 인