학생의 심리적 발달(프로이드,에릭슨,콜버그)

프로이드의 정신분석이론(의식, 전의식, 무의식/ 원초아, 자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)C. 안나 프로이드의 자아방어기제(방어기제의 종류와 사례 / 무의식적 과정의 방어기제 / 방어기제의 정상성과 병리성 기준 4가지)D. 에릭슨의 심리사회이론(사회, 문화 등 사회적 요소 강조 / 에릭슨의 8단계 구분 - 발달과업, 단계명칭, 자아특질, 주요범위 연결하여 이해하기)E. 칼융의 분석심리이론, 아들러의 개인심리이론(분석심리이론

에릭슨 이론 (성격심리학)1) 자아심리학: 정신분석학의 성년프로이드가 성격의 발달을 정신 내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨이다. 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다. 특히, 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향

교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 공통 방송대 교육심리학 2020년 교육심리학 콜버그 콜버그 콜버그 콜버그 에릭슨 에릭슨 에릭슨 에릭슨 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육심리학학 번 : 성 명 : 연 락 처 :○ 과제유형 : (

발달론자들에 관한 개관삐아제, 콜버그, 에릭슨의 연구는 각기 다른 출발점에서 시작하며, 인간 발달의 단계들에 관해 그들은 각자 서로 다른 관점에서 바라보고 있다. 1. 연구와 논리의 초점에릭슨은 프로이드 성(性) 심리 성장에 관한 이론적 연구를 바탕으로 하여 두 가지 방향으로 확대하고 있다. 첫째는 정신적 및 신체적 발달 사이의 상호작용을 확대시켜 사회적 및 문화적 환경과의 상호 관련 속에서 그것을 파악한 것이고, 둘째는 사회 심리적

학생의 현재 흡연율은 11.4%로 10명중 1명은 흡연 중 - 현재 흡연율은 2007년 이후 감소하고 있는 추세로 전년(2011년) 보다 0.7%p 감소□ 2012년 중․고등학생의 현재 음주율은 19.4%로 10명중 2명 정도 음주-현재 음주율은 2006년 이후 감소하고 있는 추세로 전년(2011년) 보다 1.2%p 감소172012년 중․고등학생의 청소년 유해약물을 처음 이용하게 된 계기- 흡연(52.8%)과 환각성 물질(39.1%)은「호기심으로」가 가장 많으며,- 음주는「호기심(28.7%)」과「가족․친척의