[창의력개발론]다산 정보관의 개선방향
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- 목차
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2. 관심영역발견 및 자료발견
3. 문제 발견 및 문제정의과정
4. 아이디어 창출과정
5. 창의적 평가
6. 소 프로젝트
7. 실행계획
- 본문내용
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도서관 열람실 자리를 독점한 학생들에게 출입을 정지시킨 학교측 조치는 정당하다는 판결이 나왔습니다.서울행정법원 행정 2부는 서울시립대생 전 모씨등 10명이 도서관 출입을 금지한 학교를 상대로 낸 소송에서 원고 패소했다고 밝혔습니다.재판부는 "이 대학의 도서관 규정은 일부 이용자가 좌석을 오래 선점해 불편을 주는 것을 막기 위한 것"이라며 "이를 어긴 학생들에게 도서관 출입을 금지한 것은 불합리한 차별이 아니"라고 판결했습니다.전씨 등은 지난해 9월 도서관이 문을 닫을 때 열람실에 책을 두고 가는 방법으로 자리를 독점하다 한 달동안 도서관 출입과 열람을 금지당하자 소송을 냈었습니다.(박승진 앵커 sjpark@imbc.com)
문제진술 요소
어떻게, 어떤방법, 문제를 분명하게 행위단위를 사용하여 문제진술
발산적 국면
Brain Storming 을 이용하여 다양한 독특한 진술
수렴적 국면
Hightlinghting 기법을 이용하여 ‘HITS’ , ‘Hotspots’ 정의
핵심단어를 이용하여 결집을 포괄하는 주제를 진술
어떤 방법으로 스터디룸을 학생들이 다양한 방법으로 활용 할 수 있을까?
어떤 방법으로 도서관 및 근처 공간들을 다양한 문화 공간으로써 활용할 수 있을까?
어떻게 하면 자리독점을 학생들에게 자율적 방법으로 해결 할 수 있을까?
결집과 Hot Spot
결집1. - 시설적인 측면 [소음줄이기(1번), 장애우이용(3), 여성휴식공간(10), 편의시설(11)]
결집2. - 시스템적인 측면 [멀티미디어실운영(5), 스터디룸운영(7), 도서연체기준(8), 자리예약(9)]
결집3. - 문화적인 측면 [문화적교류(2), 도서관근처공간(6)]
결집4. - 인간적인 측면 [자리독점의식(4), 청결문제(12)]
Hot Spot 재진술
결집1. 여러 학생들을 다양한 요구를 충족시킬 수 있는 시설들은 무엇이 있을까?
결집2. 도서관의 시스템을 효율적으로 만들 수 있는 방법들은 무엇이 있을까?
결집3. 도서관이 다양한 문화적 교류를 체험할 수 있는 방법들은 무엇이 있을까?
결집4. 도서관을 이용하는 학생들의 의식들을 어떻게 개선할 수 있을까?
Combine -> 1,2,3
로비,공터 등에 문화 게시판을 설치하여 주기적으로 사진전이나 작품전시회 등 문화적 공간으로 활용하고 공연안내 같은 소책자들을 배치한다. 그리고 게시판에 다른학교와 교류할수 있는 공간을 만들어 문화적인 교류를 한다
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