하이퍼텍스트의 등장과 새로운 시대의 문학

텍스트가 될 수 있다.지난 20세기 동안에 가장 빠른 진보를 보인 인문학 분야는 언어학이었다. 컴퓨터의 등장은 언어학에도 비약적인 발전을 가져왔다. 그러나 창조적은 글쓰기 다시 말해 문학의 창작에는 컴퓨터가 큰 공헌을 못하고 있다.컴퓨터 글쓰기는 하이퍼텍스트(hypertext)이다. 하이퍼텍스트는 시각적 형태이며 정보와 의사소통, 예술적 그리고 정서적 구성, 컴퓨터의 스크린에 나타나는 상징적 구조로서 개념적 추상성까지 다 포괄된다. 하이퍼

새로운 디지털 기술의 급속한 발전은 시를 생산하는 방식에서도 변화를 가져왔다. 컴퓨터는 문학의 생산기제일 뿐 아니라 매체이며, 동시에 그것을 향유하는 메커니즘이 되었다. 작가와 독자가 적극적으로 상호작용하는 하이퍼텍스트(hypertext)의 작동과 디지털 네트워크는 의미가 만들어져가는 과정으로서의 문학 관념을 발생시켰다. 여기서 독자는 주제를 구성하고 작가의 목소리를 읽어내며 문체를 즐기는 전통적인 독자가 아니라, 하이퍼텍스트 속

문학이라는 용어가 문단에 비평적 용어로 등장했다. 김병익이 사용한 ‘사이버 문학’이라는 용어는 통신 공간 안에서 창작되는 SF나 판타지 소설을 지시하는 것으로써,‘통신 문학’이라는 거시 범주 안에 미시 장르의 개념으로 사용되었다. 통신 문학과 사이버 문학을 변별시키고 새로운 패러다임으로서의 사이버 문학을 범주화하고자 한 시도는 이용욱에서 비롯되었다. ‘사이버 문학은 통신망에서 이루어지는 문학과 하이퍼텍스트의 속성을 이용

정보화 시대의 문학교육과 문학교육의 새로운 방향목 차Ⅰ. 문학의 죽음Ⅱ. 속도의 시대, 아우라의 상실Ⅲ. 만인 창조자의 새로운 현실Ⅳ. 하이퍼텍스트의 환상Ⅴ. 새로운 시대와 문학 연구, 문학 교육의 역할Ⅰ. 문학의 죽음이제 문학은 대학이라는 제도 속에만 존재한다앨빈 커넌(최인자 옮김), 『문학의 죽음』(문학동네, 1993), 11면라는, 우리로서는 낯선 진단이 미국에서는 당연한 상식으로 통한다고 한다. 대학의 교육과정 밖에서 문학은 이