[교육학] 포스트모더니즘과 교육에 대해서

교육이라는 파트에서는 그 시대의 사고(思考) 흐름을 반영하고 있는 철학사조에 대한 탐구와 더불어 교육과 연계시켜 철학적 고찰을 해 보는 것이 매우 중요하다. 이에 우리는 다양한 철학사조 중에서 현대철학사조의 부분인 비판이론과 교육, 체제이론과 교육, 포스트모더니즘과 교육에 대한 고찰을 통해서 의미 있는 시간을 가져 보려고 한다. Ⅱ. 본 론1. 비판이론(Critical Theory)1.1 비판이론의 발생배경과 프랑크푸르트학파비판이론의 출발은 19

포스트모더니즘 교육학에 대한 조사Ⅰ. 서론 얼마전 前교육부총리의 창의력부족 한탄의 예를 들며 창의의 시대에 발맞취 나아가야 한다는 현실 상황의 예가 떠오릅니다. 현재 우리들이 살아가고 있는 시대에는 어떤 시대적 특성과 변화가 예전보다 더욱 급격히 변화하고 있는 추세에 있습니다. 소위 지식기반 시대 라고 불리우는 시대에 살아가고 있다고 볼 수 있을것입니다. 교육 또한 예외가 아닌데, 이에 따라 이 시대에 나타나는 교육의 현실또한

포스트모더니즘 교육학에 대한 조사Ⅰ. 서론 얼마전 박영진 교수님께서 한완상 前교육부총리의 창의력부족 한탄의 예를 들며 창의의 시대에 발맞취 나아가야 한다는 현실 상황의 예가 떠오릅니다. 현재 우리들이 살아가고 있는 시대에는 어떤 시대적 특성과 변화가 예전보다 더욱 급격히 변화하고 있는 추세에 있습니다. 소위 지식기반 시대 라고 불리우는 시대에 살아가고 있다고 볼 수 있을것입니다. 교육 또한 예외가 아닌데, 이에 따라 이 시대에

모더니즘에 대한 비판에서 출발한 것이다. 최근 서구사회는 이런 모더니즘적 패러다임을 바탕으로 자유와 경제적 풍요로움을 만끽할 수 있었으나, 모더니즘적 틀의 지나친 강조로 말미암아 다양성과 개성의 약화, 인간 소외, 환경파괴 등을 가져왔다. 지금부터 이러한 모더니즘의 문제점을 보완․해결하고자 등장한 하나의 시대적 흐름인 포스트모더니즘에 대해서 알아보고 교육적 측면에서의 포스트모더니즘에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1.

포스트모더니즘에 대한 논의후현대주의는 1920년대 이후 나타나기 시작한 새로운 인간생활양식을 설명하고 정당화하기 위하여 등장한 문화논리로 그 성격을 교육학적 논의가 편리한 형태로 정리하면 다음과 같다.첫째, 포스트모더니즘은 자아의 해체를 주장하는 문화논리이다.후현대주의 아래에서 이러한 주체적 자아는 심각한 비판을 받게되고 마침내 자아의 해체라는 선고를 받게 된다. 이를 테면 라캉은 ‘나는 생각한다, 고로 나는 존재한다’