[교육사회학]기능이론을 서술하시오(교육의 사회적 기능 기능론, 구조기능론)

론, 기능이론)와 교육1. 기능론적 교육이론(기술 기능 이론)2. 근대화 이론3. 인간자본론Ⅴ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 사회Ⅵ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 교육사회학Ⅶ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 해석학1. 대두배경2. 규범적 패러다임과 해석적 패러다임1) 규범적 패러다임(사회실체론)2) 해석적 패러다임(사회명목론)3. 연구방법1) 완전한 관찰자2) 참여적 관찰자3) 관찰적 참여자4) 완전한 참여자4. 상징적 상호작용이론1) 사회적

교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.Ⅰ 서론교육사회학과 관련된 여러 가지 다양한 이론들을 종합해보면 크게 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점 그리고 해석학적 관점으로 나누어 볼 수 있다. 기능주의와 갈등주의 이론은 사회구조의 질서와 갈등을 연구하는 거시적인 접근방법인데 비하여 상징적 상호작용, 교환이론, 민속방법론 등을 포함하는 해석학적 관점은 미시

교육사회학의 이해목 차1. 일반적인 사회에 대한 개념2. 교육사회학의 이해1) 교육사회학의 성격2) 교육사회학의 발달과정3) 교육사회학의 연구영역3. 교육사회학 이론에 대한 개관1) 체제유지론적 교육사회학(구조기능론)2) 갈등론적 교육사회학3) 신교육사회학(교육과정 사회학)4) 사회적 진보주의 관점5) 체제비교분석6) 조직론적 교육사회학 관점7) 사회문화적 교육사회학 이론8) 사회심리적인 교육사회학적 관점9) 성숙 단계론적 교육사회

교육사회학제 2장교육사회학의 이론적 접근제 1절 : 교육사회학의 패러다임제 2절 : 교육현상의 기능론적 설명제 3절 : 교육현상의 갈등론적 설명제 4절 : 교육현상 설명의 해석적 접근제 2장교육사회학의 이론적 접근교육사회학의 이론적 접근은 교육학 이론과 사회학 이론의 기초 위에서 논의해야 할 과제이다. 사회현상은 시간과 공간, 관점, 사회적 행위에 사람이 개입되므로 복잡하게 변화될 수 있다. 즉 사회의 성격을 어떻게 가정하느냐에

교육을 동일시보편사회화와 특수사회화파슨즈회화 기능을 강조하는 동시에 사회적 선발기능도 또한 강조드리븐,하그리브스-산업사회의 존속을 위한 규범교육의 기능-사회적 연대와 공동체 의식의 강화www.themegallery.comCompany Logo서론 – 교육사회학의 이해갈등론적 접근마르크스자본주의 생산양식과 소유관계의 산물보울즈진티스-자본주의 생산양식에 적합한 태도와 가치관을 가르침.-기존의 불평등한 계층구조를 정당화알튀세르교육