[초등교육] 지역사회문제분석을 통한 초등학교-지역사회 상호관계증진방안

학교 급식의 중요성은 과거, 보건학적 측면에서 성장기 아동에게 신체발달과 활동에 필요한 영양을 제공한다는 것에서 확대되어 이제는 학교 급식을 통한 바람직한 식생활 지도와 영양교육으로 장기적으로 국민 전체의 건강의 유지와 증진을 기대할 수 있게 되었다. 또한 여성의 사회진출로 인한 사회적 변화의 흐름에 국가와 학교가 발맞추어 상호보완적인 관계로 발전할 수 있다는 것 등 그 중요성이 점점 더 커지고 있다. 현재 우리 아이들은 주 5일,

지역 사회의 실정에 비추어 특히 필요한 경우에는 이 교육과정에 제시된 지도 내용 이외의 것을 첨가 지도할 수 있으나, 반드시 초등학교 교육의 목표 및 각 교과 지도 내용 선정의 원칙에 어긋남이 없어야 한다.바. 도덕교육은 도덕과를 그대로 하되 각 교과 활동과 특별 활동 기타 학교교육 활동 전반을 통하여 이루어지도록 한다.사. 전 학년을 통해 국사교육을 강화하되 체계적인 국사교육은 5,6학년에서 하도록 한다.아. 건강 증진, 보건 위생, 체력

방안① 지역 문화시설 확충예술꽃 씨앗학교 프로그램 문화체육관광부가 한국문화예술교육진흥원과 함께 전국 10개 초등학교를 ‘예술꽃 씨앗학교’로 선정하고, 전교생이 원하는 문화예술교육을 맘껏 받을 수 있도록 4년 동안 매년 1억원씩을 지원하는 프로젝트를 시작했다.감성이 풍부한 초등학교시절부터 양질의 문화예술교육을 장기적이고 체계적으로 지원하여 학생들이 평생 문화예술을 즐길 수 있는 능력을 기르고 창의력과 꿈을 펼칠 수 있

문제가 발생하지 않도록 하는 것이 무엇보다도 중요하다. 학교 폭력의 발생률을 줄이고 학교 폭력의 문제 해결을 위해서는 어느 누구보다도 폭력을 행사한 당사자인 가해자들을 대상으로 교화를 위한 분노조절 프로그램이나 집단프로그램과 같은 자아 통제력향상 프로그램 개발 및 운영이 필요하다. ◆ 3. 목적과 목표◇ 프로그램목적: - 광주지역 고등학교 학생폭력 가해학생들이자아통제력향상프로그램 통해 교화성을 증진시킨다. -( 교화: 가르

문제가 발생했는가를 이해하기 위해서 유아기 때로 돌아가 현재까지의 발달 상태를 고려하는 것이 중요하다. 지능이 높은 ADHD 아동들은 3학년 정도까지는 큰 문제 없이 지나는 경우도 있지만, 4학년부터는 교육 단계가 단순한 과제에서 높은 단계로 이행하기 때문에 어려움이 두드러지고, 학교생활의 어려움과 문제를 겪게 된다. 다음의 특성을 갖는다.학령기(초등학교 시기)①체육 시간에 차례를 지키지 않거나 지시를 따르지 않고 주의가 산만하여