[문학교육론] `난장이가 쏘아 올린 작은공` 바람직한 교수학습방향

바람직한 경제정책 방향 Ⅱ박성상 : 금융경제 : 1993: 196(”93.5):28-3332 새 정부의 바람직한 경제운용 방향김인철 : 시멘트: 1993: 130(”93.3):4-1033 시장경제에서의 민주적 정부의 경제적 역할이영선 : 한국경제연구 : 1992: 6,1(”92.12):21-3934 새 정부에 바라는 국정 개혁의 방향 및 과제;경제개혁을 중심으로김기환: 통일로: 1993: 55(”93.3):36-4135 민선정부하의 경제정책 ; 알폰신 정부의 아우스트랄 계획에서 메넴정부의경제개혁에 이르기까지이성형:

교수 연구실 ㅇ 참석자: 김남두, 박낙규, 우한용ㅇ 내용: 공청회 원고 집필 계획 협의⒀ 13차 회의 ㅇ 일시 및 장소: 1998년 11월 7일, 호암 교수회관 ㅇ 참석자: 김남두, 박낙규, 우한용, 황규호, 허경철, 강충렬 ㅇ 내용: 공청회 세부 계획 점검, 보고서 작성 진행상황 점검 ⒁ 공청회 ㅇ 일시 및 장소: 1998년 11월 24일, 교육행정연수원ㅇ 주제: 학교 독서교육 활성화를 위한 교육 정책의 기본 방향ㅇ 주제발표 - 우한용: 도서목록 선정 기준- 허경철: 독

난장이가 쏘아올린 작은 공>(3) 2) 시대에 영향을 미친 소설(1) 금서 - (2) (3) 6. 맺으면서7. 참고문헌1. 들어가면서 문학은 인간의 가치 있는 체험을 통해서 탄생한다. 인간의 주위의 환경과 끊임없이 대결하고 조화를 이루면서 가치 있는 체험을 하게 되는데, 이러한 체험을 바탕으로 쓴 이야기들은 독자에게 교훈과 감동을 주는 문학작품으로 탄생하게 된다. 우리는 수많

전달하기 위해 쓰여진 기법이나 효과들을 스스로 생각해 보는 방법이야 말로 가장 학습자의 기억에 오래 남고 스스로 하는 활동이기에 흥미를 유발할 수 있을 것 같다. 이때 교사는 학습자를 도와주는 안내자 역할로써 학습자가 생각하는 것들에 대해 같이 토론하고, 잘못알고 있는 것이 있으면 바르게 수정해 주고, 모르는 지식을 추가하여 알려주어 학습자가 더 깊은 사고를 할 수 있고와 올바른 문학적 소양을 갖출 수 있게 도와주어야 할 것이다.

교수ㆍ학습 원리2) 교수ㆍ학습 실제5. 평가6. 교수ㆍ학습 지도안Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론국어교과의 내용은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 언어사용 영역과, 국어지식, 문학의 6개의 영역으로 구성되어 있다. 언어사용영역이 ‘도구 교과’로서의 국어과 성격과 관련이 깊다면, 문학은 예술영역으로서의 성격을 지닌 만큼 국어 교과에서 다른 내용 영역과는 달리 독특한 지위를 차지하고 있다. 심상민(2003).「국어 교과 내 미디어 교육 수용 현황 및 수용 방향