[국어학개론] 민족주의와 한국어

한국어를 배우고자 하는 세계 각지의 외국인에게 학습의 기회를 주는 것은 현실적으로 어려우므로 인터넷을 통해 한국어를 보급하는 세계각지의 학회 학교와의 협력망을 구축하여 교육 프로그램을 부여하고 있다.우리의 말과 글은 우리민족의 얼과 정신을 가지고 있으며 우리말이 없어진다면 우리민족의 얼과 정신도 사라지게 되는 것이다.국어학 개론 두 번째 시간에 시청한 시청각 자료에서도 알 수 있듯이 언어가 점점 사라져 먼 훗날 이 지구상

한국어의 사회언어학』사회 국어학 국어의 사회 언어학적 연구는 대상 언어를 국어로 제한하는 과학이기 때문에 국어학에 관한 지식을 기초로 함은 물론이고, 국어 연구에 적절한 사회 언어학의 이론을 발견하여 이들 일반 이론과 국어학의 발달에 기여해야 한다.결국 한국사회와 문화적 환경에서 한국어의 구조와 그 사용에 관한 연구가 사회 국어학(sociolinguistics)이다.이석주, 이주행 『국어학개론』사회 국어학의 관련 영역 계층,

한국어의 보조용언(補助用言)-보조용언의 세부적 특징을 중심으로- -목 차-1. 들어가며 2. 보조 용언 개괄2.1. 본용언과 보조용언2.2. 보조 동사와 보조 형용사의 구분2.3. 보조 용언의 특성3. 보조용언의 세부적 특징3.1. 형태론적인 특징3.1.1. ‘-아’에 의한 보조용언3.1.2. ‘-고’에 의한 보조용언3.2. 구문론적인 특징3.2.1. 서술과 활용3.2.2. 의존성과 분리성3.2.3. 부사의 수식 범위3.2.4. 부정의 수식 범위4. 나가며1. 들어

한국어교육연습수업을 마무리 하며.-#. 준비연습1. 한국어교육연습 수업에 기대했던 바- 지난 학기 까지 국어학 관련 수업을 총 다섯 과목을 수강했다. 교양수업이었지만 나를 언어학이라는 새로운 세상 속으로 초대해 주었던 언어의 이해수업과 국어학의 이해라는 개론부터, 한국어 문화교육론, 한국어 발음교육론 등의 각 분과별 교육론, 음운론이라는 좀 더 깊고 세분화 된 강

한국어에는 이와 같은 관용 표현이 상당히 많기 때문에 외국인 학습자에게 관용 표현을 효과적으로 가르치는 일이 매우 중요하다. 다음 중 관용 표현과 관계가 없는 것은?① 옥에 티 ② 감투를 쓰다 ③ 미역국을 먹다 ④ 호수 같은 마음 문제 : 다음 중 속담의 구성이 바른 것은?① 사람은 죽어서 이름을 남기고, 범는 죽어서 가죽을 남긴다.② 말을 할수록 늘고, 되질은 할수록 준다.③ 옷은 새 옷이 좋고, 사람은 한 사람이 좋다. ④ 한 길 사람 속은