[교육공학] 지력개발교수방법 - 수용과 탐구

오수벨 가네 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오0k. 유아교육과 교수학습이론과매체 4 C형 Ⅰ. 서 론교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업이론, 브루너(Brunner)의 발견적 학습이론, 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이

교수학습이론과매체4C)오수벨 가네 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오oe 유아교육과 교수학습이론과매체4C형 Ⅰ. 서 론 교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1990년대부터는 학문적 성격이 교실상황에서 효과적인 수업을 진행하는 데 도움을 줄 수 있는

교육의 구성 요소교사, 학습자, 교육내용이 교육의 삼요소1. 교사어떤 형식으로든 가르치는 위치에 있는 사람들을 통칭하는 말. 넓은 의미에서 교사는 교육 대상인 학생을 지도하고, 조력하며, 자극하여 과거의 상태보다 성장하도록 하는 데에 직 간접적으로 기여하는 모든 사람과 환경을 지칭.교사의 중요한 자질 - 교육내용에 대한 해박한 지식, 교육내용을 가르치는 방법에 대한 전문적인 지식, 건전하고 바람직한 인격2. 학습자교육은 학습자가

방법 지의 평가방법 그리고 지를 경쟁우위와 결부시킬 수 있는 시스템을 구축해야 한다 이러한 시스템의 기본적 단위가 되는 것이 지식이라는 점은 말할 필요도 없다2장 지식-21세기 경쟁력의 원천 1. 조직은 지식으로 짠 직물이다 제5의 자원 : 지식 아래 비용이나 자원에 대해 기업은 어떻게 파악하고 있을까? 연구개발비 교육연수비 특정 전문직의 인건비 혹은, 컨설티 비용, 의장권 지적 소유권의 등록 및 관리비, 라이센스료, 정보시스템 투자 및

탐구하는 능력을 배우고 방법을 배우게 됨교수자와 학습자 상호간의 의사소통을 증진시키는 매체가 됨교수 학습 방법의 유형2. 지력개발 교수 학습 방법지적인 과정의 개발(‘배우는 방법을 배운다.’)교수자는 학습자에게 주입시키기 보다는 학습자위주의 인지과정의 변화 창출에 주력함자기 나름대로의 현상학적 의미를 발견하고 탐구하도록 돕는다.2. 지력개발 교수 학습 방법1) 유의미 수용학습유의미란? 모든 학습자료는 그 자체로 의미가