[교육공학] 사회적상호작용 교수방법

교수체제 절차를 포함해서 소개한다. MMIS 모형에는 주요 구성요소를 책임의식, 초인지적 실천, 사회적 상호작용 및 자기성찰 등으로 삼고 있으며, 이 주요 구성에서 회기 구성의 주요 아이디어와 회기 내용에 대한 내용에 대한 힌트를 얻을 수 있었다. 자기조절 학습모형 개발에 관한 연구: MMIS 모형신 민희 (매일경제신문사 연구위원)I. 서론정보통신 공학의 발달과 열린교육, 평생학습 사회로의 교육 패러다임의 전환은 전통적인 교사 중심의 교수-학

교육에 많은 관심을 갖게 됐다. 흔히 ‘정보의 바다’라고 일컬어지는 인터넷은 언제 어디서나 자신이 원하는 정보를 검색할 수 있는 기회, 풍부한 정보획득의 기회, 다양한 사회적 상호작용의 기회, 열린 학습 환경 등을 제공해 줌으로써 평생교육, 열린교육, 수요자 중심의 교육 등으로 대변되는 현대 사회의 교육에 많은 가능성을 제시해 주고 있다. 특히 근래 들어 인터넷의 웹을 교수-학습 상황에 활용하는 웹기반 수업이 강조되고 있는데, 이 방법

교육의 사례, 외국 장애인통합교육의 사례, 장애인통합교육의 효과, 향후 장애인통합교육의 과제 및 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애인통합교육의 개념1. 장애학생의 구성원 자격을 확보시키는 문제2. 장애학생 수업참여 촉진 전략1) 교육과정 수정 전략(Cronin & Patton, 1993; Gaylord-Ross,1989; Noonam, Hemphil, 1989; Stainback & Stainback, 1990; 1992)2) 교과서 외 다른 교수적 자료 활용3. 구체적 상호작용 교수 과제4. 통합교육을 위한 효과적인 학습방법1) 협력학습2) 또래

방법을 학습하도록 도와서 자신이 살고 있는 세상에 보다 잘 적응하고, 필요에 따라 세상을 변화시킬 수 있도록 하는데 있다. 이렇듯 구성주의에서는 학습이 주어진 상황에서 개인의 주관적 경험과 사회적 상호작용을 통해 이루어진다고 본다.또한 구성주의에서 강조하는 교수 학습의 원리를 살펴보면 다음과 같다.첫째, 학습을 지속적인 자기 구성의 과정으로 보고 학습에 대한 책무성, 주인의식, 자율성을 강조한다. 따라서 언제, 어디서, 어떻게 학

방법으로써 학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 Web을 통해 전달하는 활동이라고 정의 내릴 수 있다(Ritchie & Hoffman).양한 매체 중심의 교육을 제공하기 위해 Web Browser와 대중들의 인터넷 접속을 확대시킨다는 장점을 지니고 있는 WBI는 어떠한 주제이건 학습자 주도적(self-directed)이고 학습자의 속도(self-paced)에 맞는 교수법을 제공한다. WBI의 발달은 컴퓨터 네트워크 공학의 발달과 그것의 교육적 활용에 그 바탕을 두고 있다고