보육기관에 처음 다니는 영유아들의 초기 적응을 위한 교사의 전략과 전략의 필요성

교사 교육)과정에 활용되기도 한다.② 프로그램 실시 중 기록할 사항• 그 주에 설정한 프로그램의 목표가 달성되었는가?• 부모의 참여율은 어떠하였는가?• 부모의 참여를 촉진시키기 위한 전략은 성공적이었는가?• 각종 예약 사항은 차질이 없었는가?• 인적 자원은 각자의 역할을 잘 수행하였는가?• 프로그램의 내용은 적절하였는가?• 프로그램 진행을 위한 환경 구성은 적절하였는가?• 예산 편성은 적절하였는가?• 부가적 서비스는

필요성은 어떤 순위가 있는 것은 아니고, 우선권의 문제는 아동의 욕구보다는 가족의 상황에 따라서 결정된다. 이처럼 영국의 보육서비스는 그 필요성이 절박한 아동들에게 한정되어 있고, 공적 보육사업은 크게 확대되고 있지 않으며, 사적 보육사업에 대한 원조 역시 거의 없다. 영유아를 위한 보육프로그램의 기본 방향은 1989년에 간행된 ‘유아교육 교육과정과 국가교육과정’에 잘 나와 있다. 이는 국가수준의 교과과정(National Curriculum) 제정의 필

교사 자신의 문자 교육에 대한 인식을 재고해보아야 한다. 이를 토대로 교사는 문자 교육이 바람직한 방향으로 나아갈 수 있도록 올바른 지도 방법을 숙지하여야 하는 것이다.(2) 영역별 교육전략 (지도방안)① 말하기말하기란 자신의 사고나 느낌을 음성을 매개로 하여 표출하는 음성언어이다. 아동은 2세경이 되면서 구두 언어능력발달이 눈에 띄게 빨리 이루어지면서 유아교육기관에 다니는 유아는 자신의 느낌이나 생각을 어느 정도 정확하게 표

위한 각종 시설 및 설비에 대한 안전한 설치 뿐 아니라 부모나 교사의 안전지도 및 관리에 초점이 맞추어져야 한다고 본다. 그 중 영유아들의 안전 기본 인프라(INFRA) 라고 할 수 있는 교육기관의 시설 및 설비에 대하여 설비의 내 외부 안전과 관련된 내용을 정리한다. Ⅱ. 이론적 배경 1.보육시설 안전관리1) 중요성 및 필요성보육시설은 영유아들이 가정을 떠나 최초로 접하게 되는 사회적 환경이며, 보육의 기능을 기본적으로 수행하도록 입안된

보육시설장 및 보육교사의 자발성에 기초한 보육시설에 대한 평가인증제도의 실시는 보육의 질을 관리할 수 있는 가장 적절한 대안이라 하겠다. Corsini(1988)도 인증모형을 정부의 관여가 적절하지 않은 상황에서 보육서비스의 질을 제고할 수 있는 가장 적절한 운영모형으로 들고 있다(문지희, 2003).미국과 호주의 경우도 민간부문의 보육시설에 의존하기 때문에 보육시설이 제공하는 보육서비스의 질을 관리하기 위한 수단으로 평가인증제도를 발전시