[유아사회교육] 유아사회교육의 중요성, 목적, 내용

2020년 3학년 2학기 과목 유아사회교육 기말시험 온라인평가 공통형 1.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. ① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육 내용② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안 (1회용)④ 유아 사회교육을 위한 교사의 역할개별 C형 2. 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야하는 이유, 실시 방법, 효

유아에게는 역사와 지리가 다소 추상적인 영역으로 여겨지지만 ‘시간’과 ‘공간’에 대해 적극적으로 탐구하고 개념을 발달시킬 수 있다. 그러므로 이 주제 영역들이 취학 전 교육과정의 역사와 지리 과목으로서의 역할을 할 수 있는 셈이다.사회교육은 또한 시회•정서발당에 연결되는데, Mindes 다음과 같이 언급하였다.-유어기와 초기 연령에서의 사회교육은 폭넓은 주제 중심의 내용으로 그 틀을 마련한다. 즉, 내용을 소주제 혹은 프로젝트로 조

유아기 사교육’과 관련된 논문 1개를 선정하여 그 내용을 요약해 보고, 관련 기사 2개 이상을 읽고 요약해 본 후 영유아기 사교육과 관련 된 논술문을 작성해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 영유아기 사교육과 관련된 논문과 기사1) 관련논문 1개본 연구논문은 취학 전 유아의 사교육 경험과 학부모의 학교준비도 인식 사이의 관련성을 살펴보는데 그 목적이 있다. 구체적으로는 부모의 유아 학교 준비도에 대한 중요성 인식의 관점에서 유아 사교육 경험

유아교육을 초기의 재능 계발로 보는 입장은 현대 사회에서 지향하고 있는 전인교육에 위배된다.(다) 초등학교 준비유아교육을 후속 되는 교육의 성공을 위한 수단으로 보는 입장이다. 즉 아동이 초등 학교에 취학했을 때 학력과 생활면에서 잘 적응하도록 이에 필요한 기능과 태도를 익히게 하는 것이 유아교육의 목적이라고 본다. 이 기능과 태도에는 주로 교과 학습과 관련된 기초 기능인 읽기, 쓰기, 셈하기와 단체생활에서 요구되는 지식과 태도,