전래동화 창의적 재구성-청개구리 이야기

전래문학의 수집과 발간이 이루어졌으며 그림형제, 샤를 페로 등이 옛이야기를 모아서 펴냈음-안데르센은 전래문학에서 현대 창작환상동화로 아동문학이 발전하는데 선구자 역할을 하였음-19세기 영국의 인쇄술의 발달과 역량 있는 작가의 발굴은 그림책시대를 예고.제 3차시 세계 아동문학의 역사(2)제 1절 20세기의 아동문학1. 20세기의 아동문학-20세기는 ‘아동의 세기’라 불릴 정도로 아동을 위한 연구가 많이 이루어짐-20세기 아동문학은 환상

동화되어 가는 과정./ 3.사물이 사회 전반에 퍼져 그 사회 전체의 것이 되는 일. / 4.사적인 존재를 공적인 존재로 바꾸어 가는 일.―지문을 몰라 개념을 올립니다.① 노란 네 꽃잎이 피려고 내게 잠도 오지 않았나 보다.②③④정답 및 해설 문 20 아버지에 대한 소개 글에 대한 비판으로 바른 것은?우리 아버지는 무뚝뚝하시다. ~우리 아버지는 인상이 좋으시다.① 글에 전체적인 통일성이 없다.② 문장의 길이가 너무 짧아 의미가 제대로 전달되

동화되어 국민으로 서의 권리를 받는 것이 낫다’는 론리를 펴고 있었다. * 미․일 ‘태평양전쟁’ 발발 1941년 12월 8일 일요일 일본 전투기와 폭격기 183대가 휴일을 즐기던 Hawaii 진주만의 미 태평양함대 기지를 선전포고 없이 급습, 미․일간에 전면전이 발생했다. 일본은 이 날 부터 Philippine, Myanmar, Indonesia 등 동남아시아로 진격, 순식간에 동아시아와 태평 양 일대를 점령했다. 제5편 현대사회* 해방회의명․(년 도)․참가국 내용카이로회담(1943. 11

이야기에 대한 생각이나 느낌을 인터뷰한 자료를 통해 이야기의 제목을 유추해 보며, 예습적 과제를 확인하여 공부할 문제에 자연스럽게 접근할 수 있도록 한다. 문제추구 및 해결 과정에서는 기억에 남는 이야기에 대한 생각과 느낌을 말해보고, 대상을 정하여 편지를 써서 모둠원과 함께 상호평가한 후 편지글의 분위기에 알맞게 낭독해보도록 한다. 적용․발전 과정에서는 본시 활용 도서인 ‘내 짝꿍 최영대’와 전래동화 ‘흥부 놀부’중 한 편

전래동화, 다양한 이야기를 중심으로 학습 교재를 재구성하여, 네 가지 언어 기능의 통합 발달을 위한 학습 유형별 과제를 제시하며 창의적인 사고를 통한 자기 주도적 활동을 권장하며, 말하기, 쓰기 영역을 독해 수업에 연계하였다.3. 내용ㄱ. storytelling 학습 활동을 전개하기 위한 여건을 조성한다.ㄴ. storytelling 중심의 교수 학습 자료를 제작하여 적용한다.ㄷ. 학업 성취 수준별로 말하기 교수‧학습 모형을 적용‧평가하여 말하기 능력의 표현 기