그림책을 활용한 언어교육

- 언어지도 - 언어지도 그림책을 활용한 언어지도 전략을 3가지 이상의 실례를 들어 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 그림책을 활용한 언어지도2. 그림책을 활용한 언어지도 전략1) 발음중심 언어교육법2) 총체적 언어교육법3) 균형적 언어교육법4) 언어경험적 접근법3. 그림책을 활용한 언어지도 전략의 실례1) 그림책을 활용한 발음중심 언어교육법의 실례2) 그림책을 활용한 총체적 언어교육법의 실례3) 그림책을 활용한 균형적 언어교육법

언어지도그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요차 례1.영아반: 만 0-1세2.영아반: 만 2세3.유아반: 만 3세4.유아반: 만 4세 5.유아반: 만 5세6.참고문헌1. 영아반: 만 0-1세0-1세의 경우 언어 능력이 발달되지 않은 상태이기 때문에, 책을 읽어주는데 있어서 그 방법을 다양화 할 필요성이 있다. 인형이나, 사진 카드를 통한 시각자

언어의 경험을 풍부하게 할수 있으며 다른 사람의 역할을 통해 타인의 의견을 받아들일 수 있는 경험을 쌓게 된다.제2장 주변 인쇄물을 활용한 언어교육1. 그림책을 활용한 언어교육① 유아교육 현장에서의 문학적 접근을 이용한 총체적 언어교실 - 어린이들의 언어경험을 확장하고 촉진시키기 위해 확실한 문해자원으로서 뿐만이 아니라 좋은 언어교육 자료로 좋은 유아 그림책을 사용한다.- 언어학습을 유도하는 모험과 실수를 허용하는 지지적인

그림책 2. 만 2세를 지난 유아를 위한 그림책 3. 만 3세에서 4세를 위한 그림책 4. 만 4세에서 5세를 위한 그림책 5. 만 5세 6세를 위한 그림책 Ⅳ. 그림책의 가치Ⅴ. 그림책의 선택조건Ⅵ. 그림책과 유아창의성발달Ⅶ. 그림책과 유아언어교육Ⅷ. 그림책의 이용활동1. 빛그림 이야기1) 그림책 고르기2) 촬영하기3) 현상하기4) 좋은 필름 골라 편집하기5) 배경음악과 이야기 구연 슬라이드와 함께 연출하기2. 주제별 그림책 활용1) 우리나라 역사와 정

책2. 전승문학3. 환상문학4. 사실문학5. 지식그림책 6. 동시ꊴ 교육 방법1. 좋은 도서 선정2. 유아문학의 매체와 지도법Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론동화나 동시, 그림책 등의 유아문학은 유아교육에서 다양하게 활용되고 있다. 특히 1990년대 초에 총체적 언어이론이 한국에 소개된 이래, 유아 문학은 언어교육, 수학교육, 과학교육, 도덕교육, 창의성 발달, 사고 발달, 친사회적 행동, 그림의 표현력, 정서 지능 등을 위해 활용되고 있다. 그러나