한글의 문자적 특성 교육
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- 목차
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1. 한글의 문자적 특징
교육과정에 나타난 ‘한글의 문자적 특징’
교과서 내용 분석
문제점 및 개선 방안
2. 차자 표기법
교육과정에 나타난 ‘차자표기법’
교과서 내용 분석
문제점 및 개선 방안
3. 한글 맞춤법
교육과정에 나타난 ‘한글 맞춤법’
교과서 내용 분석
문제점 및 개선 방안
4. 외래어 표기법 · 국어 로마자 표기법
교육과정에 나타난 ‘외래어 표기법과 국어 로마자 표기법’
교과서 내용 분석
문제점 및 개선방안
- 본문내용
-
차자표기법
차자표기법에 관한 수업은 반드시 이루어져야 함.
학습 활동을 통해 차자표기가 무엇인지 충분히 인지할 수 있도록 해야 함.
중학교, 고등학교 교과서 간의 연계가 이루어져야 함.
한글 맞춤법 교육과정
초등학교
1~2학년군
한글 낱자(자모)의 이름과 소릿값을 알고 정확하게 발음하고 쓴다.
문장의 기본 구조를 이해하고 문장 부호를 바르게 쓴다.
중학교
어문 규범의 기본 원리와 내용 이해
주요 어문 규범의 기본 원리 탐구
규범을 벗어난 국어 사용 사례 찾아 고치기
어문 규범 준수 자유롭고 교양 있는 언어 생활 영위 인식
남 북한 언어 동질성 회복 방안
고등학교
독서와 문법
한글 맞춤법 원리와 표준어 규정을 이해하고, 단어를 올바르게 사용한다.
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