[국어교육] 외국어 학습 제재로서의 문학 - 중세 동아시아 삼국의 경우 및 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우

문학사』)㉤75조의 자수율을 기조로 한 노래로서의 가사. 75조 리듬 및 창가의 명칭은 일본에서 영향받음. (정한모, 『한국현대시문학사』)㉥찬송가, 창가, 교가 등 서양음악의 영향으로 형성된 장르, 가창장르로서 시가가 분리되기 이전의 과도기적 양식임. 분연 및 후렴구, 부곡 등이 동반됨.(김용직, 『한국근대시사』)㉦서양식 악곡에 의한 본격적 노래. 악보에 수반되어 가창을 전제로 한 것으로 최남선의 75조 계열의 작품. (송민호, 『한국문

서양 여러 나라의 고유 명사를 한자만 사용하던 옛 시절의 관습대로 쓰는 것도 잘못이다. 가령, 프랑스를 불란서라고 한다든지, 이탈리아를 이태리라고 하는 것도 원음에 가깝게 표현하려는 태도와는 거리가 멀다.이 밖에도 우리가 잘못 사용하는 말은 얼마든지 있다. 지식이 모자라 잘못 쓰는 경우라면 열심히 배우면 되겠지만, 심성이 곱지 못하고 인품이 천박한 데서 오는 욕설, 비속어, 은어 같은 것은 갑자기 고쳐질 수 없는 일이니, 더욱 큰

문학사는 언제나 덜 채워진 여백을 남긴 채 전개될 수 밖에 없었다. * 이 글은 교정 및 보완 작업을 거친 글입니다. 이미 보충학습란에 올린 글 가운데 오자와 문맥이 맞지 않는 부분을 수정하여 올렸으니, 많은 참고가 되었으면 합니다. FILE:KOR1.HWP국문학과 (NPKACU36)국어 제1강02/22 10:52 125 line(1) 과목명: 국어(2) 방송일자: 94년 3월 4일 23:40 00:10 (교육 텔레비전 방송)(3) 강의제목: 상고시대 문학 (강의 1회분)(4) 학습목표: 공무도하가 단군

근대 : 현실 있는 그대로 그리는 것. (사실주의, 자연주의)현대 : 물질 만능주의에 대립. +- 주지주의 : 지성, 심상, 객관적 상관물, 최대한 감정을 절제+- 초현실주의 : 내면세계 추구, 자동기술법+- 실존주의 : 인간의 존재 문제 탐구d) 목적에 따라 +- 순수시 : 예술성 강조(시문학파)+- 목적시 : 공리성 강조(계몽시, 저항시, 참여시)e) 제재에 따라 : 연예시, 노동시, 사회시 .2. 小說 < 이원 : 장자 , 꾸면낸 이야기 : 한시 예문지(반고), 우리나라 : 백운

문학 김채수 지음 高麗大學校 出版部 199755. 일본 신도사 村岡典嗣 지음 ; 박규태 옮김 예문서원 199856. (알기쉬운)일본사 동경외국어대학 유학생일본어교육센터 著 ; 윤영기역 경성대학교출판부 1998 57. (연표와 사진으로 보는)일본사 박경희 엮음 일빛 1998 58. 日本史要. 1-2 木村正辭 編 ; 那珂通高 訂 普及舍 明治22(1889) 59. (日本事情)일본의 생활과 문화 박정의 편저 J&C 2001 60. 일본사회복지의 정치경제학 新川敏光 著 ; 尹文九 譯 홍익재 2001 61. 일본