[사회과교육연구계획서] 역사적사고력 평가 문항 개발을 통한 사고력 중심 역사수업만들기 방안

교육 기관과 강사의 자격 강화(4) 공식 교육과의 연계 확대 Ⅵ. 독서지도의 문제점과 그 개선방안1. 독서교육 환경에 따른 문제점과 개선방안2. 독서교육실태에 따른 문제점 과 개선방안3. 독서교육활성화를 위한 교육과정 운영에 따른 문제점과 개선방안4. 학교와 지역사회 연계체제의 문제점 및 개선방안Ⅶ. 결론Ⅰ. 서론독서를 보는 시각은 여러 가지가 있으나, 어떤 관점을 취하든지 기본적으로 문자의 해독과 의미 이해를 중심으로 이루어진다

평가가 추진해야 할 방향 Ⅲ. 수학과교육평가(수학평가)1. 수학과 수준별 평가1) 상 수준2) 중 수준3) 하 수준2. 수학과 수행평가 방법Ⅳ. 과학과교육평가(과학평가)Ⅴ. 사회과교육평가(사회평가)1. 서술형 평가2. 논술형 평가3. 구술 평가4. 토론 평가5. 실기 평가(작품 분석을 통한 평가)1) 그림 분석2) 작문 분석3) 기타의 작품 분석6. 면담을 통한 평가7. 관찰을 통한 평가1) 발언분석2) 역할놀이의 관찰3) 녹화된 수업의 분석8. 연구보고서(견학

교육효과 증대는 교육활동의 핵심을 차지하는 교육과정 및 그 운영에 대한 평가를 중심으로 구현되는 것이 가장 효과적인 접근방법이라고 판단되어 교육과정평가가 필연적으로 요청되기 때문이다.학교교육의 질적 개선과 효과 증대를 실질적으로 달성하기 위해서는 교육활동의 요체인 교육과정에 관한 질적 관리활동과 그 개선 노력이 요청되고, 그것을 체계적으로 실현하기 위해서는 평가를 통한 접근이 가장 효과적이고 효율적인 방안으로 인식되

평가 결과 및 소감3. 수행 평가 과제 III - Lesson 11 A Diary in English < 영어 일기 쓰기 >1) 문항지 작성 및 내용2) 채점기준(총괄적 채점 방법, 분석적 채점 방법)3) 과제 평가 결과 및 소감Ⅷ. 열린교육의 수학과 지도(수학교육)1. 수학과 팀티칭 학습의 효과적인 운영 방법2. 수학 교과의 수준별․개별화 학습의 효율적인 방안3. 문장제 문제에서의 입식 지도법․나머지가 있는 나눗셈의 효과적인 지도 방법Ⅸ. 열린교육의 사회과 지도(사회과교육)1. 단원

평가와 서술형 평가로 나눌 수 있다. 객관식 시험과 같은 기존의 교육평가 즉, 양적가의 새로운 대안으로 제시되고 있는 질적 평가의 사례로 수행평가를 들 수 있다.Ⅱ. 역사학습평가의 원리 1. 학습 평가의 개념학습 평가는 평가 결과에 비추어 학습목표의 달성 여부를 확인하고, 교사의 지도계획과 수업방법을 반성하며, 개선할 점을 찾아 교수 학습 과정을 수정, 보완하는 것으로 이어진다. 또한 평가는 역사지식, 역사적 태도, 자아개념, 사고력 등