[독후감] ‘인재전쟁’을 읽고

인재 육성책으로 설명할 수 있습니다. 인재 육성과 함께 모든 국민들에 대한 특기 계발 장려로 국가가 발전하게 된다는 것은 세계사적으로 입증된 예로써, 무한경쟁시대이며 지식사회에 대비해야 할 오늘날의 우리에게 참으로 중요한 요소라 하지 않을 수 없겠습니다. 인재 육성책 외에도 국채는 의결기관에 의석을 가진 귀족층과 부유층에게 주로 국가위기상황에 반강제적으로 구매를 시킴으로써 전비 조달 등에 쓰이도록 하여 일명 노블리스 오블리

전쟁,베트남 전쟁등을 지켜본 그들이였다. 결국 자카리아가 이 책을 통해서 말하려는 진심은 성조기여 영원하라라는 행진곡을 계속 울리고 싶어 했던 것 마음은 아닐까? 동시에 자신의 조국, 인도의 대단한 성장에 대한 자부심을 내심으로 엿보게 한다.역자 서문에서 포스트 아메리카 월드의 번역에 관한 열정을 소개하는 대목이 나온다. 출판사 대표와 역자들 사이에서의 그러한 과정들이, 나에게 이 책에 대한 고마움을 다시 한번 느끼게 해주었다.

이를 알고도 모른 척 한다면 유리와 같은 아이들은 계속해서 어느 곳에서든 나타날 것이다. 이야기의 마지막 부분에 지희가 내민 손을 혜수가 마주 잡는 장면이 묘사된다. 나에게는 그 손이 도서실의 책이었을 테다. 을 읽고 나는 나의 진짜 모습을 숨기려하고 끝내 도피하려고 했던 지난날의 모습을 뼈아프게 돌아보았다. 나에게 이러한 감정을 이끌어 낸 이 흔들리는 청소년들에게 ‘내민 손’이 되어주기를 바란다.

인재를 등용하고 신뢰함에 따라 힘있는 조직을 만들 수 있었다. 천하의 대세에 대한 일은 장량의 말을 전적으로 신임하였고, 군사는 모두 한신에게 위임하였으며, 내정은 모조리 소하에게 맡겨 인재들을 적재적소에 배정하여 그 힘을 다하게 하였다. 인사에 있어서 형편없던 항우와의 상이한 유방의 용인술은 그의 많은 단점을 커버하면서 최후의 승자가 되어 종국에 한제국을 건국하는 동기가 되었다. 사람을 얻고 다루는 기술. 그 차이 하나만으로 천

전쟁보다 협상으로 왜군을 돌려 세우려 했지만 간교한 왜군은 오히려 이순신을 모함하고 그가 부재한 상태에서 정유재란(1597)을 일으킨다. 을 보면 남쪽 바다를 지켰던 이순신이 백성들로부터 얼마나 큰 신임을 받았는지 구체적으로 묘사돼 있다. 이순신의 군대가 주둔하는 곳에선 백성들이 모여들었다. 백성들이 모이자 세금으로 군량미를 거둘 수 있었다. 선조임금이 도망친 서울 도성을 불지른 백성들과 비교되는 상황이다. 명 제독 진린은