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상대적으로 많이 활용되고 있으나 확산은 이제 시작단계로 전 산업과 사회영역에서 활용방안을 강구중이다.2. 메타버스의 정의 및 필요성메타버스(Metaverse)는 메타(meta)와 유니버스(universe)의 합성어로서 메타는 ’~후에′를 의미하는 그리스어에서 유래한 접두어로 ‘더 높은’, ‘초월한’, ‘상위의’ 뜻으로 이해되는데 메타버스는 1992년 닐 스티븐슨이 쓴 SF소설 『스노크래시』에서 만들어진 용어이다. 메타버스는 ‘사회적문화적경제적 활동

핵심사고기능(Core Thinking Skills)3) 상위인지Ⅴ. 사고력지도(사고력교육)의 특징Ⅵ. 사고력지도(사고력교육)의 태도Ⅶ. 사고력지도(사고력교육)의 유의점Ⅷ. 향후 사고력지도(사고력교육)의 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육의 궁극적이고 본질적인 목표중의 하나인 사고력 신장이 현재의 학교 교육을 통해 제대로 이루어지지 못하고, 무기력한 지식의 암기 교육으로 치닫고 있는 실정에서 사고력을 길러 주기 위하여 교수-학습 방법을 어떻게 개선

핵심적인 분야라는 생각을 하며 본론에 들어가고자 한다. 본론의 주 내용은 『동아시아』의 「서사교육론」책을 중심으로 서사교육의 의의, 기능(임경순), 서사교육의 교육과정(김상욱), 서사교육의 교수 -학습 방법(최인자), 서사교육의 평가(양정실)를 살펴보고 서사교육과 관련된 논문을 첨부코자 한다. 본론1. 서사교육의 의의1-1. 총체적인 기호 문화 향유서사는 서술자, 인물, 사건, 배경등을 기본 요건으로 하는 이야기와 신문, tv, 영화, 컴퓨

초등학교취학 전 및 고등학교 졸업이후의 모든 언어생활로 확대하는 견해가 지배적.-유아교육학, 아동학과에서는 이 시기의 유아 및 아동의 신체적 성숙은 물론 인지 및 정의적 영역의 발달이 모두 탐구대상 →특히 아동의 언어발달은 핵심분야-국어교육학의 관심범주를 인간의 언어생활로 확대하면 유아교육학, 아동학과 긴밀한 관계 형성.(바)기타 인접학문-듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 장애자에 대한 연구와 치료 언어적 의사소통의 사회, 문화적

와관련된환경적조건에초점을 맞추었다 그러나 인간의 인지기능에 관현 연구는 인간의 세계와 인간 자신에 의해 .만들어지고 구성되어지는 인간의 상징적인 행동에 초점을 맞추게 되며 당시 발달된 ,커뮤니케이션 학문의 영향으로 학습자의 복합적인 정보 처리 과정에 대한 연구로 진전된다 대한 빠른 속도로 발전해 가는 컴퓨터 과학의 영향을 입어 인지심리학의 분야는 .학습에서의 인지적 처리과정 메타인지 기억 등의 방향으로 발전하여 교수