심리주의 비평- 이상(오감도)

재능과 지성적인 예민성으로 현대적 작품 시도와 개척에 공헌했다. 문단의 이단적 귀재였던 이상과 새로운 예술창조에 의기투합하였으며, 라는 별명을 들었다. 34년 이후 서양화가 단체인 목일회에 가담하여 회원작품전에 참가했다. 38년 미술지 을 발간하였고 신문잡지에 미술비평의 글도 많이 썼다. 대표적인 작품으로는 이상의 초상으로 알려져 있는 을 비롯하여등 다수가 있다.

이상의 의식 속에 그곳은 부모가 계신 따사로운 가정은 아니었다. (2) 기하학돌아갈 곳 없는 이 시기에 그에게 영향을 준 학문이 유클리드의 기하학이다. 그는 앞서서 말한 것처럼 조선총독부 건축과 기수였다. 고등공업을 다니며 그가 익힌 기하학은 일제 식민경영의 합리화를 이끄는 데 목적이 있었다. 그러나 그런 기하학의 문제를 생각할 여유가 이상에게는 이미 없었다. 후에 오감도를 비롯한 여러 작품에서 기하학이 사용되었음을 찾아 볼 수 있

오감도」 「정식」(무절제한 언어사용) -예시 :싸움하는사람은즉싸움하지아니하던사람이고또싸움하는사람은싸움하지아니하는.(하략) .이의 시는 초현실주의적 측면을 내포하고 있다. 초현실주의자들은 인간의 회복을 위해 건설적인 입장을 취하는데 그 방법은 무의식의 상태에 자신을 맡기는 일이었다 작품은 다다와 쉬르, 신심리주의 문학에 기인한다 이상의 작품에 강하게 나타나는 초현실주의에서 주로 사용하는 기법이 무의식 상

이상을 친자식처럼 키우고 그의 학업을 도왔지만 백모가 데려온 딸 문경으로 인한 소외감과 증오, 백부의 지나친 기대로 인한 중압감과 동시에 복잡한 가족관계 등으로 어린 시절의 이상은 정신적인 갈등과 고독을 체험한다. 황문숙, 「정신분석학적 고찰을 통한 이상의 「오감도」 연구」, 성균관대학교 석사학위논문, 2006, p.281917년 신명학교, 1921년 동광학교에 입학한다. 1922년 동광학교가 보성고등보통학교와 합병되어 보성고보로 편입하게 되었는

. 소외와 고독에 빠진 현대인 일반이 겪는 실존적 고뇌의 상징적 표현이라고 해석할 수는 없는지 생각해 볼 필요가 있는 것이다. 아마도 이 점에서 이상 문학이 가진 힘이 있을 것이다. 어떠한 해석도 가능한 다원적 해석가능성이야말로 이상 소설의 성과인 것이다. 참고 문헌 :- 이상 (상아) - 윤병로 (국학자료원) - 나병철 (두레시대) - 김진석 (태학사)