한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)의 종류, 규칙과 효과, 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)의 놀이활동, 수업지도, 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)와 네모사방치기, 놀이방법 분석

놀이를 한다.발달평가OO는 친구에게 놀잇감을 주는 것을 좋아하여, 토끼인형을 나눠서 놀이하는 모습을 보였다. 예술경험미술영역에 제공되어 있는 스크래치 페이퍼에 관심을 갖는다. 이내 스크래치 페이퍼를 한 장 꺼내고 교사에게 다가가 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 묻는다. 교사가 활동 방법을 알려주고 나서 이쑤시개를 가지고 다양한 동네 건물 모습을 그려 내 본다.발달평가새로운 활동에 대한 흥미와 호기심이 많은 모습을 보

놀이터에서 미끄럼틀을 도움을 받아 탈 수 있다. OO가 규칙적으로 바깥에서 신체활동을 할 수 있도록 유도해야겠다. 교사와 함께하는 놀이를 하며 안정적 애착이 형성되어 있음을 알 수 있다.또래가 자신의 놀이에 보이는 관심을 긍정적으로 받아들인다. 또래와 까꿍 놀이를 하고 손을 잡으며 친밀함을 자발적으로 표현한다.만0세반 관찰일지반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간구 분관 찰 내 용 기본생활습관OO는 음식을 먹을 때 범보의자에 잘

놀이를 하였다. 계단을 완성한 뒤 천천히 블럭 계단을 오르며 이동운동을 해보았다. 친구와 함께 손을 잡고 블럭 계산을 오르내리며 신체활동을 즐겻다.5월의사소통하원시간에 “OO야 집에 갈까?” 하자 칭얼거리며 발을 동동 구른다. 가방을 메어주자 걸어가며 “엄마!”하고 이야기 한다. 교사가 “엄마랑 같이 가자” 하자 또다시 “엄마!”하고 반복하여 이야기한다.6월사회관계OO는 거울을 바라보고 웃으며 입을 벌리고 입 안을 살펴본다. “오

놀이를 하는 것이라고 이야기를 해주며 방법을 알려주고 OO가 직접 할 수 있도록 도와주자 OO는 끼워져 있는 놀잇감을 빼는데 성공한다. 성공한 OO는 “우와~”라고 외치며 놀이에 흥미를 갖고 한동안 앉아서 놀이를 즐긴다.1학기 발달종합평가일과에 따라 규칙적인 잠을잔다. 정해진 규칙에 대해 이해하고 있으며 정해진 규칙을 잘 지키려고 노력하는 모습을 보인다. 대 근육 발달이 잘 이루어져 다양한 위와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을

와 함께 교통기관 빙고 게임을 한다. 빙고 카드를 하나씩 떼면서 “기차, 비행기, 앗! 나 오늘 비행기 타고 제주도 가는데 여기도 비행기가 나오네.”라고 말한다. 게임이 시작되자 게임판을 보던 OO는 “비행기!”라고 말하며 빙고 카드를 뗀다.해석 및 평가다양한 교통기관의 종류에 관심을 가지고 게임을 하는 모습을 볼 수 있다. 대중 교통기관의 이름을 알며 빙고 게임의 규칙을 이해하고 한 줄을 연속으로 만들기 위해 떼는 모습을 볼 수 있다.자