[다람 다람 다람쥐]이야기나누기,상호작용,도토리,참나무,다람쥐의먹이,다람쥐의천적,겨울잠,먹이저장습성,생김새,사는곳,PPT

곳은 많지 않다. 계룡산 국립공원은 최고봉이 845m일 정도로 크게 험난하지 않은 산세와 28개의 봉우리, 7개의 계곡을 가지고 있어 다양한 산악자전거를 위한 루트개발이 용이할 것으로 기대할 수 있다. 산악자전거라는 떠오르는 여가/스포츠 활동을 통해 새로운 문화 체험의 장으로서 많은 이들의 발걸음을 유도할 수 있을 것으로 보인다.- 진행방법 : 산악 자전거를 타고 계룡산의 주요 탐방코스인 수통골, 동학사, 신원사, 갑사등을 순회하며 풍광을 즐

생김새의 장점을 추론하도록 하여 이러한 구조가 환경에 적응한 형태임을 학습하도록 한다. (3) 예시 답안◆ 낮과 밤에 어떤 종류가 활동하는 지 아래의 표에 O, X로 표시해봅시다. 낮밤나 비OX나 방OO◆ 나방의 더듬이에는 어떠한 형태가 있나요? 빗살무늬 모양, 깃털 모양, 가는 빗 모양, 실 모양 등◆ 나방의 더듬이는 어떤 점에서 유리할까요? 사람의 코와 같은 역할을 하는 더듬이의 역할과 관련지어 생각해 봅시다. - 더듬이로 냄새를 맡아 먹

먹이사슬’, ‘먹이 그물’, ‘먹이 피라미드’와 과학이야기의 ‘상호작용-경쟁, 공생, 기생’의 내용이 한 차시에 묶여있으므로 이를 두 차시에 나누어 지도하는 것이 적절하다고 볼 수 있다. 학습 내용의 성격을 고려하여, ‘먹이사슬’과 ‘먹이 그물’, ‘상호작용-경쟁, 공생, 기생’을 한 차시에 다루어 생물 사이의 먹고 먹히는 관계를 알아봄으로써 어떻게 생태계 생물이 상호작용하게 되는지 학습하도록 한다. ‘먹이 피라미드’의 경우 후속

다람쥐와 작은 코뿔소때:어느 화창한 여름곳:아프리카의 넓은 초원코뿔소가 왼쪽에서 잠을 지고 오른쪽에서는 다람쥐가 쭈그리고 앉아 도토리를 먹는다.코뿔소:(기지개를 켜며) 아! 잘 잤다. 오늘도 상쾌한 아침이구나.아유! 그런데 왜 이렇게 머리가 가렵지?(앞발로 긁어 보려고 하지만 발이 머리에 닿지 않는다.)어? 어떻게 긁지?(두리번거린다.)옳지, 저 나무를 들이받으면 시원하겠구나.(다람쥐 쪽으로 달려가 나무를 받는다.) 쿵- 쿵-다람쥐:(

이야기나누기를 할 거랍니다.아메리카대륙에 사는 동물들 중 새끼를 낳는 포유류에 대해서 알아볼 거에요.아메리카대륙에 사는 포유류에는 어떤 동물들이 있는지 빨리 만나보고 싶나요?유아: 네교사: 좋아요. 그럼 다같이 아메리카대륙으로 출발~~~(위의 상호작용을 참고하여 더욱 재미있는 수업하세요.)◐마무리교사: 아메리카의 포유류들을 감상한 느낌이 어땠나요?유아: 재미있었어요교사: 아메리카의 포유류에는 어떤 동물들이 있었