인지주의 학습이론

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목차: 1.도입
2.행동주의 학습이론 vs 인지주의 학습이론
3.정보처리이론
4.인지과정
-주의집중
-지각
-시연
-부호화
-정교화
-이중부호화이론
-인출
-망각
5.초인지
6.정보처리이론의 강점과 한계
7.교수전략과 학습자에게 요구되는 점

본문내용: 행동주의 학습이론

절대주의 객관적 진리관
교육은 지속적인 학습을 통해 행동을 변화시킬 수 있는 과정
학습은 행동으로 추출됨
행동은 그것에 선행하는 선행요건에 의해 결정됨
특정행동의 반복 가능성은 그 행동에 수반되는 결과에 달려있음
외부의 자극에 대한 관찰 가능한 반응에 관심
학습과정은 타인의 지식 또한 행동에 의해 좌우됨
수동적, 기계적 인간관

인지주의 학습이론
상대주의 주관적 진리관(행동주의에 반대하여 나타난 이론)
교육이란 학습을 통해 정보를 학습자의 인지구조 속에 포함시키는 것
학습은 인지구조 속에 조직됨
지식은 학습자의 기존의 지식체계에 의해서 영향을 받음
정신과정에 관심
학습은 갑자기(통찰에 의해)일어남
인간은 외부의 반응을 능동적, 적극적으로 지각, 해석, 판단하는 사고과정을 통해 행동

정보저장소 : 투입된 정보가 머무르는 곳
정보처리이론
감각기억
단기기억 / 작동기억 → 인지부하이론
장기기억

학습자가 습득해야 할 구체적 기술과 그 환경적 맥락을 설명한 것.
과도한 진술은 학습자의 집중을 저하시키므로 주의할 것.

본격적인 학습 전에 주어지는 추상적, 일반적, 포괄적인 선수 자료로서, 이지 구조 내에 있는 관련 정착지식(relevant anchoring idea)과 관련을 맺도록 제공되는 것.

수업 시작
사육신과 생육신에 대한 국사 수업
평소 국사에 관심 없는 학생들의 이해도가 부족

선행지식 불러오기
수양대군을 다룬 드라마, 공주의남자로 화제 제시
학기 초에 공부했던 조선의 역사를 되짚어보기

네트워크화 성공
드라마에서 본 내용과 학기 초의 학습내용을 회상
사육신과 생육신 정보와 결합하여 도식 형성

시연
수험생들이 수능을 보기 전에 모의고사를 많이 풀어 봄으로서 익숙하게 자신만의 패턴으로 조작 가능

가수들이 무대에 오르기 전 리허설을 하면서 반복된 행위를 함으로써 익숙하게 장기기억으로 연결

http://netv.sbs.co.kr/player/netv_player.jsp?uccid=10000265347&boxid=&st=0&cooper=NAVER

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