[봄꽃프로젝트-2주차]일일교육계획안
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- 하고 싶은 말
- [봄꽃프로젝트-2주차]일일교육계획안 자료입니다. 봄에 피는 야생화와 봄꽃나무, 세계의 봄꽃 등 봄꽃의 종류에 대해 알 수 있고 생화와 조화를 비교해보며 관찰력을 기를 수 있는 등 여러 가지 활동을 할 수 있습니다.
- 본문내용
-
【활 동 명】우리 가족이 좋아하는 봄꽃 소개하기
가족 연계 활동지
사인펜
가족들이 좋아하는 봄꽃에 대해 설문지나 활동지 양식으로 사전에 조사해오게 한다.
가족과 함께 하는 시간을 통해 유아에 대한 관심을 이끌어낸다.
【활동목표】우리 가족이 좋아하는 봄꽃의 종류를 알 수 있다.
【활동내용】
나와 친구들이 좋아하는 봄꽃에 대해 이야기 나눈다.
- 나와 친구들은 어떤 봄꽃을 좋아할까?
우리 가족이 좋아하는 봄꽃에 대해 미리 조사한 내용을 보며
이야기 나눈다.
- 우리 가족이 좋아하는 봄꽃은 무엇이니?
- 나와 같은 봄꽃을 좋아하는 가족은 누구이니?
가족들과 함께 해본 활동에 대해 이야기 나눈다.
- 가족들과 같이 봄꽃에 대해 알아보니 어땠니?
- 다음에 가족들과 같이 조사하고 싶은 내용은 무엇이니?
< 중 략 >
내 얼굴 사진에 봄꽃의 그림을 그려 꾸밀 수도 있으며 완성된 작품은 벽면에 붙여 유아들이 감상할 수
있도록 한다.
【활동목표】내 얼굴 사진으로 예쁜 봄꽃을 꾸며볼 수 있다.
【활동내용】
‘사과 같은 내 얼굴’노래를 부르며 집중한다.
사과대신 내가 좋아하는 봄꽃의 이름을 넣어 불러본다.
내가 좋아하는 봄꽃의 테두리 안에 내 얼굴 사진을 오려붙여
꾸며본다.
주위 배경을 그려 넣어 꽃밭의 풍경을 꾸민다.
완성된 작품을 보며 이야기 나눈다.
가족들의 얼굴 사진을 붙여 가족 꽃밭 꾸미기를 할 수도 있다.
점심 및 이 닦기
(~13:30)
손을 깨끗이 씻고 식사 준비를 한다.
음식의 소중함을 알고 감사하는 마음으로 먹는다.
정리 정돈을 한 후 양치질을 한다.
< 중 략 >
【활동목표】동화를 통해 함께 살아가는 법을 알 수 있다.
【활동내용】
동화의 겉표지와 제목을 소개한다.
바른 자세로 앉아 동화를 감상한다.
동화를 감상한 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
- 민들레를 찾아온 친구들은 누구누구 있었니?
- 민들레를 찾아오는 친구들이 없다면 어떻게 될까?
함께 살아가야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다.
- 함께 살아가야 하는 이유는 무엇일까?
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