[교육학] 교육학 교과의 운영과정 연구

교육학의 학문적 정체성 (1) 국어과 교육의 질적 개선을 위한 노력 국어교과 교육에 대한 연구는 갑신정변(1884년) 이후의 개화기에서부터 비롯되었다고 할 수 있다. 1895년에 고종의 교육에 관한 칙서가 내려진 뒤 학부 관제와 각급 학교 관제가 정해졌는데, 이 시기 소학교의 국어 관계 과목으로는 독서, 습자, 작문 등이 있었다. 1906년에는 소학교령을 폐지하고 보통학교령을 공포하였는데, 이 시기에 사용된 보통학교의 국어 교과과정을 보면 다음과 같

교과교육은 학교의 교육 목적에 맞게 묶음 지어진 내용을 가르치는 행위 혹은 활동이라고 할 수 있다. 교과교육을 교육학 용어사전(서울대학교 교육연구소, 1981)에서는 다음과 같이 설명하고 있다.교과교육이란 학교의 교육 활동 중에서 생활 지도나 특별 활동과는 구분되는 부분을 가리킨다. 교과교육은 교육 과정령에 의해서 특별히 지정된 교과를 지정된 수만큼 이수하도록 하는 교육 활동이라고 말할 수 있다.2. 교과교육의 운영교과 교육의 운

교과과정을 시작하였다. 최근 10년 사이 전세계적으로 많은 의과대학에서 문제중심학습 교육과정을 시작하였다. 미국의대 협의회 조사에 의하면 미국 의과대학 중 90개 이상이 어떤 형태로든 교과과정에 문제중심학습을 도입하고 있다고 한다.한국의학교육학회 PBL연구보고에 의하면 우리나라의 경우, 성균관의대에서는 문제중심학습 중심으로 교과과정을 운영하고 있으며, 전국적으로 7개 의과대학에서 문제중심학습을 정규 교과과목으로 채택하고

과정에 대한 설명1. 교육과정의 개요1) 기본개념과 의미정의라는 말은 말 그대로 어떤 주어진 용어의 다양한 뜻 중에서 어떤 하나의 뜻을 선택하여 정한다는 의미를 담고 있다. 교육과정 분야의 문헌을 살펴보면 교육과정이 무엇인가 하는 정의는 그 문헌의 수만큼 다양하고 많아서 교육과정 분야를 처음 공부하는 사람들은 그 실체를 파악하지 못하여 혼란을 겪을 수 있다. 따라서 교육과정의 정의라는 말 대신에 교육이나 교육학 분야에 종사해 온

교육학박사) - 서울교대,한국교원대,서강대 -강사 (2003-2010)- 서울,대전,충남 교육청 교육-연수원 강사(2004-2010)- 한국교육과정 평가원 음악미-술체육과교육연구실 부연구-위원으로 재직중■ Profile김기철 박사김기철 박사 건전신체문화 창출을 위한 방과 후 체육활동 프로그램 및 운영시스템 개발(2007) 개정 통합교과 교과용도서 개발 (2007-2008) ■ 주요 연구 실적김기철 박사 개정 초등 5-6, 중등 1-2학년 체육과 검인정 교과용도서 개발(2009-2010)