[교육사회학] 미국의 이주 아동, 청소년 교육 프로그램 연구

이주민배우자는 서로에 대해 잘 알지도 못한 상태에서 한국에 정착하고 되고 그 후 한국생활에 있어 문화적 차이에 따른 부적응과 남편, 시댁식구들로부터 받는 학대등과 같은 인권문제로 인해 고통을 호소하고 있다. 또한 이러한 정상적이지 못한 환경에서 자라난 다문화가정의 자녀교육문제도 사회적 issue로 부각되고 있다. 대체로 우리나라 사람들의 사고체계는 ‘국가’와 ‘민족’이라는 이름의 비교적 뚜렷한 경계를 가지고 있으며, 배타적인

아동의 언어 발달에 직접적인 영향을 줄 것이다. 이러한 언어 환경의 중요한 측면에서 볼때 우리나라는 결혼이민을 통한 국제결혼 가정, 다문화가정이 매년 급증하고 있는 상황에서 다문화가정 아동들의 언어발달에 영향을 주는 환경적인 측면에서도 관심을 가질 필요가 있다.최근 들어 이러한 다문화가정 환경을 가진 아동 및 청소년들의 교육실태에서 학교생활과 언어문제와의 관련성에 대해 문제점을 시사하는 연구들이 종종 발표되고 있다. 이러

교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오. (15점)Ⅰ. 서 론전 세계에서 화교가 정착하지 않은 유일한 나라가 한국이라고 한다. 이처럼 한국사회는 단일민족이라는 것이 중시되며 외부혈통에 대한 배척성이 강하다고 볼 수 있다. 그리고 이러한 현상이 현재에도 많이 바뀌지는 않았다. 하지만 펄벅재단의 연구결과에 따르면 우리나라에는 미국계 혼혈인 아동이 5천명 가까이 되며 외국인 근로자의 결혼

프로그램인가?)교육부와 중앙다문화교육센터에서 운영하는 다문화교육포털에서 다문화이해교육에 관한 다양한 자료를 찾을 수 있다. 다문화교육포털은 다름을 인정하는 교육, 다문화시대 인재 육성을 목표로 다문화학생 맞춤형 교육지원 강화, 학교 구성원의 다문화 이해 제고, 다문화 교육 활성화 기반 마련과 같은 핵심 과제를 실천하고 있다. 중앙다문화교육센터는 교육부와 함께 각종 관계 부처, 민간기업, NGO, 대학, 연구소 등 다양한 기관과의

이주민 학생들이 성공적인 학교생활을 할 수 있을 것으로 보인다 유은경, 다문화 배경 초등학생 대상 한국어 이해중심교육과정 설계 방안 연구, 경인교육대학교 교육전문대학원 논문, 2018..2) 상담 프로그램아프가니스탄 이주민 아동들은 다양한 심리적 어려움으로 인해 여러 가지 정서문제를 보일 것이다. 아프가니스탄 특별기여자들은 한국으로 건너오는 동안 목숨을 건 시도와 행동을 했기 때문에 그들의 긴장과 불안은 그들의 자녀들에게도 전이