입학사정관제 정책방안과 현황

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2012.07.25 / 2019.12.24
15페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,700원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: 1. 입학사정관제도
1.1 개념 및 목적
1.2 도입배경

2. 기대효과
2.1 학교 교육의 정상화
2.2 대학의 특성화
2.3 교육기회의 확대와 사회적인 평등의 실현

3. 정책방안
3.1 3단계 정책방안
3.2 공정성 및 신뢰성 확보방안
3.2.1 대학의 노력
3.2.2 한국교육협의회의 노력
3.2.3 고등학교의 노력

4. 입학사정관제 운영현황
4.1 입학사정관전형 실시 현황
4.2 입학사정관의 역할 확대
4.3 입학사정관제 실시 사례
4.3.1 카톨릭대 ‘잠재능력우수자전형’
4.3.2 건국대 ‘KU 자기추천전형’
4.3.3 경희대 ‘네오르네상스전형’
4.3.4 서울대 ‘기회균형선발전형’
4.3.5 숙명여대 ‘자기주도학습우수자 전형’

5. 예상되는 문제점
5.1 사교육의 존재
5.2 공정성 및 신뢰성
5.3 교육의 불평등 현상 지속
5.4 학생들 부담 가중

6. 결론

본문내용: 1. 입학사정관제도
1.1 개념 및 목적
입학사정관제도란 ‘대학이 고등학교 교육과정, 대학의 학생선발 방법 등에 대한 전문가인 입학사정관을 채용하고, 입학사정관을 활용하여 학생의 성적, 개인 환경, 잠재력 및 소질 등을 종합적으로 판단하여 신입생을 선발하는 제도’를 말한다(남보우, 2008). 지금까지 대학들은 학생부·수능시험·대학별고사 등 성적 위주로 학생을 선발해 왔다. 그러다보니 초·중등학교에서는 지나친 점수 경쟁을 초래했고, 대학 입장에서는 대학이나 모집단위의 특성에 맞는 잠재력과 소질을 가진 학생을 선발하는 데 일정한 한계가 있었다. 이를 해결하기 위해 입학사정관제도의 필요성이 대두되었다.
교육과학기술부는 입학사정관제도 지원사업의 목적을 다음과 같이 밝히고 있다. 첫째, 학교교육 정상화를 도모하고, 대학 간의 소모적 선발경쟁을 건설적 교육경쟁으로 전환한다. 둘째, 성적위주의 획일적 선발에서 학생의 잠재력, 대학의 설립이념, 모집단위 특성 등을 고려한 다면적 선발로 개편한다. 셋째, 학생부, 수능 성적, 각종 서류 등 다양한 전형 요소를 해석하여 활용할 수 있는 대입전형 전문가 활용체제를 구축한다. 넷째, 대학이 학생 선발에만 치우치지 않고, 기선발된 학생에 대한 연구와 추후관리 등에도 관심을 가질 수 있는 환경을 조성한다.

참고문헌: 김승태(2009). 대학 입학사정관제도의 운영성과 평가: 시범실시 대학을 중심으로. 국가정책
연구, 23(4), pp169-196.

김용기(2008). 입학사정관제도의 운영상 문제점 및 발전방안. The Journal of Korean
Education Forum, 7(2), pp.127-147.

남보우(2007). 대학입학사정관제 지원사업 도입의 과제 및 추진방향. 대학교육, pp.90-94.

신원동(2008). 잠재력 있는 인재를 찾기 위한 대학입학전형-입학사정관제 운영 사례를 중
심으로. 대학교육, pp.124-129.

신차균(2009). 입학사정관제도와 학교교육의 정상화. Educational Research, 29(1),
pp.1-19.

안정희(2009). 우리나라 입학사정관제 도입의 사회적 논의 과정 분석: 일간지 보도기사를
중심으로, pp.20-23

양성관(2009). 대학입학사정관 양성교육이 추구해야 할 방향. 대학교육, pp.67-72.

이지현(2008). 교육정책포럼: 입학사정관제의 도입과 발전방향. 한국교육개발원, 182권,
pp.8-12.

장덕호(2009). 대학입학사정관제 제도화 과정 분석 연구: 신제도주의 동형화 이론의 적용.
The Journal of Educational Administration, 27(3), pp.121-144.

조선일보 기사(2009), 입학사정관제 모델 미국,
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2009/01/30/2009013001562.html

MBC 뉴스 (2011), 입학사정관제도 강남, 특목고 강세,
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=214&aid=0000180120

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[교육평가] 입학사정관제 개선방향

입학사정관제는 21세기 지식정보화 사회에서 요구되는 창의력, 리더쉽, 문제해결능력, 봉사정신, 윤리성등 다양한 능력을 갖춘 학생을 선호하는 경향이 크다. 또한 학생들의 적성과 소질 등을 고려한 고교 교육과정에 대한 요청이 늘어나면서 이를 대학의 학생선발과 연계시킬 필요성이 있으며, 이러한 사회적인 요구가 자연스럽게 대입정책에 영향을 끼쳤다고 볼 수 있다. 3. 입학사정관제 내용가. 입학사정관제 집행현황1) 지원 대학교육과학기술부

우리나라 입시제도와 교육

입학전형 개선방안 연구, 한국교원단체 총 연합회, 1998 학교야 학교야 뭐하니, 문화교육 연구회, 1989 신서체 외 5인, 한국교육 100년사, (주)교육신문사, 1999김신일, 교육사회학, 서울 : 교육과학사 2001백순근 외 6인, 대학신입생선발제도 개선방안연구, 한국교육과정평가원, 1998오욱환, 학교교육과 불평등, 서울 : 교육과학사 1991안기성 외 6인, 한국교육개혁의 정치학, 서울 : 학지사, 1998백현기 한국교육의 미래와 도전, 서울 : 학지사, 1998 정범모 외,

우리나라 입시제도와 교육

한국사회 교육격차, 교육 불평등 문제와 해결방안

교육 불평등목차-들어가며-1.한국의 교육 현황1)교육격차의 현황 및 실태2)지역간 발전 불균등3)교육의 시장화2.한국사회의 교육 격차1)계층별 교육 격차2)지역별 교육 격차3.교육 불평등을 해소하기 위한 여러 가지 담론1)입학사정관제2)농어촌 특별전형과 도농간 격차해소 대안3)기여입학제4)이명박 정부의 교육 공약 평가5)대입 자율화 방안6)핀란드식 평등 교육7)풀뿌리 교육-들어가며-교육과 교육 불평등에 대해서 알아보기 시작했을 때

[사회문제] 청소년 학업 스트레스

정책을 바꾸는 것이 가장 중요하지만, 학생들이 받은 스트레스를 건전하게 푸는 것도 중요하다. 학교에서 학교 자체적으로 학생들의 스트레스를 건강하게 풀 수 있도록 여러 가지 프로그램을 진행해야 할 것이다. 요즘 학교에서 입학사정관제 등 입시제도의 영향으로 학술동아리 들이 굉장히 많은데 학술동아리도 좋지만 운동동아리나, 밴드동아리등 취미로 즐길 수 있는 동아리 활동이나 학교자체적인 활동을 적극적으로 후원해서 학생들이 공부로

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인