[특수아 상담] 모래놀이치료

상담을 제공하는 등의 계속적 지원을 제공하여야 한다. 이러한 지원은 작업장으로부터 떨어져 있으면서 사적인 이야기를 나눌 수 있는 복지관이나 음식점, 다방 등에서 이루어질 수도 있다. 고용 대상자의 가정에서 어떤 사람을 만난다든지 혹은 치료시간에 동참하도록 요청받을 수도 있다. 고용 전문가는 교통수단과 출퇴근 훈련을 제공하는 것이 필요한 때도 있다.장애인 고용의 목적 중 하나는 고용 대상자가 자신에게 제공되었던 지원들이 모두 소

상담이론, 또는 상담자 자신의 개인적인 욕심, 흥미, 관심사 등을 배제하고 내담자를 이해해야 한다. 제 2 장 좋은 상담자가 되는 방법1. 상담자의 수련과정1) 다양한(12-14개 정도) 상담이론의 학습 : 인간이론상담, 정신분석상담, 게슈탈트치료, 인지행동상담, 교류분석, 현실치료, 행동치료, 사회학습이론 등2) 상담 실습① 개인상담: 가장 전형적인 방법. 내담자 1인과 상담자 1인간의 면담을 위주로 의사소통함. 단기 상담(20-25 회기, 50회기 미만 또는

치료교육, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정이다. 특수아 상담의 대상이 특수한 요구를 지니고 있기 때문에 상담자는 이러한 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성이나 증상, 이들의 제한점 및 잠재 가능성, 장애에 따른 특수한 욕구 등을 알아야 한다. 특수아동들에게 효율적인 특수아상담을 제공하기 위해서는 여러 가지 방법과 전문적인 노력이 절대적으로 필요하다. 음악이나, 미술, 놀이, 모래놀이, 독서, 영화 등의 접

상담에 잘 임해준 의미의 수료증을 전달하고 케잌을 준비하여 한 개의 촛불을 불어서 끔으로써 자신이 한 층 성숙해졌음을 생각해보게 한다. 4. 시사점특수아동들에게 효율적인 특수아상담을 제공하기 위해서는 여러 가지 방법과 종합적인 노력이 절대적으로 필요하다. 음악이나 미술, 놀이, 모래놀이, 독서, 영화 등의 접근방법은 특수아상담에서 매우 유용하게 사용되는 치료기법이다. 이러한 치료기법을 이용한 치료과정 안에서 특수아상담 또는

상담 및 치료의 네 분야로 분류하여 조금 더 세부적으로 각 분야에서의 아동학 전공자들의 역할과 진로에 대해 살펴보고자 한다.국내 대학 아동학과의 취업 및 진로 지도대학명취업 및 진로경희대학교보육교사, 방과후지도사, 영재교육전문가,아동/가족 상담전문가, 놀이치료사부모교육전문가, 실버케어전문가 가정폭력/성폭력 상담사, 가족생활교육사가정과 중등교사 연구원/교수동덕여자대학교유치원교사, 보육교사 특수아동 교사,