[교육공학] 메릴(Merril)의 내용요소전시이론
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- 목차
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1 내용요소전시이론 이란?
2 수행수준과 내용 유형
2-1 수행수준
2-2 내용 유형
2-3 수행-내용 분류
3 제시형태
3-1 일차자료 제시형
3-2 이차자료 제시형
3-3 과정 제시
3-4 절차 제시
4 일관성의 원리
5 적절성의 원리
5-1 적절성의 원리의 전략요소들
6 내용요소전시이론의 한계 및 결론
- 본문내용
-
* 내용요소전시이론의 개념
“ 학습활동을 설계하고 개발하는 데 길잡이로
이용될 수 있는 구체적인 처방들을 제시하는 이론”
- 미시적 수준의 교수설계이론
교수설계를 실제로 수행하기가 용이
처방적 교수이론으로써 인지적 영역의 수업설계에 효과적
학습된 능력들은 ‘수행 수준’과 ‘내용 유형’로 분류
수행수준
사실이나 개념, 절차, 원리를 그대로 기억하였다가
재생하여 내는 것
기존의 저장되어 있는 정보를 재생하거나 재현하기
위해 학습자가 기억된 정보를 탐색하는 수행
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