주제 극 놀이지도

< 목 차 >Ⅰ. 언어발달1. 언어의 특성2. 언어와 사고3. 언어의 발달4. 성경적 언어관5. 언어교육의 중요성6. 언어습득이론1) 행동주의이론2) 생득주의이론3) 상호작용주의이론7. 교사의 역할8. 6차 교육과정에서의 언어생활 내용체계Ⅱ. 언어발달과 놀이1. 언어발달과 놀이의 관계2. 놀이별 언어발달Ⅲ. 주제환상극 놀이1. 정의2. 교육적 가치3. 교수-학습방법4. 평가5. 실제 - 놀이지도 활동 계획안 Ⅰ. 언어발달1. 언어의 특성1) 언어는 체계적이

모의 수업 계획안 활동명 빨간 모자(주제환상극 놀이)관련 영역주제 환상극 놀이활동시간 10분대상연령만4~5세 교육과정-건강 생활 영역: 안전-위험 상황을 알고 지혜롭게 대처 하기-표현 생활 영역: 극 놀이로 표현 하기-언어 생활 영역: 이야기를 듣고 내용을 이해하기: 역할에 맞는 적절한 대사 말하기 활동목표1. 이야기를 듣고 이야기의 내용과 흐름을 파악 할 수 있다.2. 극 놀이에 필요한 것들을 의논하고 생각해 볼 수 있다.3. 상상력과

놀이의 개념1) 놀이의 개념과 목적2) 놀이의 기능(1) 신체 성장과 기본 운동 능력 증진(2) 원만한 대인관계의 사회성 발달(3) 다양한 감정 표출을 통한 정서 순화(4) 언어 능력 향상(5) 인지 능력이 발달(6) 두뇌 발달과 창의력 향상2. 유아놀이교육1) 놀이교육의 개념과 필요성2) 놀이교육의 내용과 방법(1) 역할 놀이(2) 주제 환상극 놀이(3) 운동 놀이(4) 쌓기 놀이(5) 목공 놀이(6) 조작 놀이(7) 물놀이(8) 모래놀이3) 놀이교육에 미치는 요소와 교사

Ⅰ. 서론1. 연구목적수업시간에 이론에서 배운 것들이 실제 교육현장에서 어떻게 활용되고 있고, 또 얼마나 잘 나타나고 있는지 알아보기 위해 만 5세의 극놀이 관찰을 통해 남아와 여아의 차이점을 살펴보기로 한다.2. 이론적 배경극놀이에서 남아와 여아는 큰 차이를 보인다. 우선 남아와 여아가 선호하는 주제와 역할에서부터 차이가 난다. 여아들은 남아들보다 음식 만들기, 어머니-아기 등의 가정에서 일어나는 역할을 더 많이 선택하는 경향이

지도에서 찾아보기③ 모래 속에 숨겨높은 공룡 찾고 찍혀진 공룡 모양 관찰하기④ 화석 만들기⑸ 공룡의 멸종① 공룡의 멸종 이유에 대한 토의② 운석 실험③ 화산폭발 실험④ 실험 결과 그리기⑹ 커다란 공룡을 만들어요① 어떤 공룡을 만들지 토의② 우리가 만들 공룡 크기에 대해 알아보기③ 설계도 그리기④공룡 만들기⑺ 공룡전시관 만들기① 공룡전시관을 만들기 위한 이야기 나누기(전시관 이름, 일시, 장소 결정을 위한 토의, 무엇