[한국사] 인물탐구 박정희

박정희 정권이 자신들의 정권을 유지하기 위하여 민중에 대한 강력한 통제력을 행사한 대표적인 예라 할 수 있다. 박정권은 북한의 남한에 대한 대대적인 게릴라 부대의 파견을 자신의 억압적인 체제를 유지 강화시키는 데 이용하였다. 계속되는 북한 게릴라의 침투를 북한이 남침을 준비하고 있다는 안보 위기의 실제적인 증거로 삼았고, 이를 바탕으로 향토예비군을 창설하는 등 반공체제들을 구축해 나갔다. 한일협정의 체결을 통해서 한미일

박정희 군부 독재가 등장하자 신석호는 역시 정권에 영합하여 자신의 영향력을 여전히 행사할 수 있었다. 먼저, 그의 화려한 경력 중에서 군부 독재와 직접적인 밀착 관계를 드러낸 것을 보면, 1961년에 혁명재판사 편찬위원회의 위원으로 위촉되었고, 1963년에는 한국군사혁명사편찬회 고문으로 피선되는 등 화려한 활동을 보여 주더니, 그 공로를 인정받아 1963년 8월에는 박정희로부터 직접 대한민국문화훈장(대통령장)을 수여받았다.1950년대 이승만 정

탐구 교과서 전반에 대한 교과서 분석1) 인물 관련 부분사회 교과서에 등장하는 인물사회과 탐구에 등장하는 인물지도서에만 등장하는 인물김구, 이승만, 김일성, 박정희김구, 이승만, 김일성, 박정희, 맥아더이기붕, 송요찬1) 교과서에 등장하는 인물은 총 5명이고, 이 인물들 중 4명이 정치적 인물, 1명이 군인이다. (박정희는 대통령이었으므로 정치인에 포함한다.) 역사적 인물의 구성이 지나치게 단순하다. 그 시기의 경제, 문화 역시 정치 못지

한국사를 뒤흔든 열 명의 위인 시리즈 1-7. 외우지 않아도 저절로 이해되는 우리역사이야기 1~2권1-8. 한국사傳1-9. 꿈으로 본 역사(정사와 야사 속에 남아있는 놀라운 기록들)1-10. 폭군의 몰락(한국사의 6대 폭군들 그들의 몰락한 이유는)1-11. 역사법정1-12. 청소년을 위해 쉽게 풀어쓴 이이화의 인물 한국사 1 : 역사를 이끈 왕과 신하들1-13. 한국사인물실록 : 조선왕조의 성립에서 19세기까지1-14. 청소년을 위한 조선 왕조사1-15. 여해 이순신 : 너라야

탐구하고 사고하며 통찰하는 교육활동을 통해 현실 생활에 지혜롭게 대처할 기능과 태도를 조성하는 동시에 학습적인 교육목표를 이르게 하는 과정에서의 도구적 소재인 것이다. 따라서 도구적 소재가 아닌 민족의식을 고취할 수 있는 교수방법의 다양화가 필요하다.참고문헌곽정환 연출, 천성일 극본, KBS, 2010,대본 및 영상물.김세은, ｢역사 속의 여성을 다루는 미디어의 의도와 전략｣, 한국고전여성문학연구 제15집, 한국고전여성문학회, 2